2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》每日一练试卷【B卷】附答案详解.docxVIP

2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》每日一练试卷【B卷】附答案详解.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》每日一练试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

答案:B

解析:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有:位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。

2、[辨析题]下面是一位教师的教育案例:

为了让班会开得更成功,我特意为班上选了一篇课文改写成剧本。第二天,我把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室,请她谈一下自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己先试一试。”她的话顿时让我意识到:他们并不希望老师什么都“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

问题:

这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

答案:在教育教学中,要适当地放手,让学生自己去创造、去实践,激发学生学习的主动性,开发潜能,追求独特。

(1)从师生关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者,以提高学习能力为中心,促进学生个性和谐、健康的发展。

(2)新课程要求转变学生的学习方式。转变学习方式,以培养创新精神和实践能力为主要目的。积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。

3、[单选题]已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫()。

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

答案:A

解析:A项,前摄干扰是指之前学习过的材料对后学习的材料的干扰作用。B项,倒摄干扰是指后学习的材料对之前学习的材料的干扰作用。C项,消退抑制是指在条件反射形成后,如果反复应用条件刺激而不予以非条件刺激强化时,已形成的条件反射就会逐渐减弱,直至消失。D项,超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时,神经细胞不但不能引起兴奋,反而会发生抑制。

4、[单选题]教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

答案:A

解析:客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。虽然心理就其映象来说是主观存在的,但作为一种反映过程,它是由客观事物引起的,并表现为人的外部活动。因此,客观地研究心理现象是完全可能实现的。教育过程中的心理活动与其他心理活动一样,也完全可以作为科学的对象客观地加以研究。只有坚持客观性原则,才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释,才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则,教育心理学也不例外。

5、[简答题]简述我国小学课程改革的发展趋势。

答案:我国小学课程改革的发展趋势:

(1)加强综合性,突出课程的整体教育功能

设置综合学习活动,加强学科间知识的整合,有利于课程的综合化、多样化。

(2)加强实践性,突出学生自主性、探索性和合作学习

强调小学生的主体性,以学生为发展中心,突出学校学习与学生经验的联系,明确学生是学习的主人。

(3)加强弹性,体现课程的适应性

在严格执行国家课程计划的同时,给地方和学校一定的自由空间,依据本地区和本校实际情况决定本校课程方案。

6、[辨析题]不会听课的小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的内容而跟不上,所以又去玩手边的东西。因此,他的考试成绩

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