建构主义视角下高职英语语法教学模式的创新与实践.docx

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2025-06-25 发布于上海
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建构主义视角下高职英语语法教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球一体化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于高职学生而言，良好的英语能力不仅有助于他们拓宽职业发展道路，提升就业竞争力，还能促进其个人综合素质的提升。语法作为英语学习的重要基础，对于构建准确、流畅的语言表达起着关键作用。然而，当前高职英语语法教学的现状却不容乐观。

一方面，学生普遍存在英语基础薄弱的问题，对语法学习缺乏兴趣。语法学习本身较为枯燥，加之学生在以往的学习中可能并未建立起扎实的语法基础，导致他们在面对语法知识时往往感到困难重重，难以主动参与课堂学习，学习效果自然不佳