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高中历史大概念教学与学生历史认知能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学与学生历史认知能力培养的实践策略。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出大概念教学的理念及其在培养学生历史认知能力中的重要性，并结合具体教学实践，探讨如何有效地实施大概念教学，以提高学生的历史认知能力。

关键词：高中历史；大概念教学；历史认知能力；实践研究

一、引言

（一）1.当前高中历史教学存在的问题

在当前的高中历史教学中，存在一些不容忽视的问题。首先，教材内容繁杂，知识点琐碎，导致学生在学习过程中难以把握重点，难以形成系统的历史观念。这种现象使得学生在面对历史问题时，往往缺乏整体的认知和思考