高中语文课件：苏武传.pptVIP

两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样。【关于苏武】班固字孟坚,东汉著名史学家,文学家。弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》)史书:《汉书》辞赋:《两都赋》【作者介绍】【背景简介】秦末汉初，中原战乱，匈奴贵族不断扩大控制地区。汉朝初期采取“和亲”政策，暂时缓和跟匈奴的关系。到汉武帝时期，开始了对匈奴长期的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，当苏武出使匈奴时，却被扣留，并逼迫他投降。《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇。分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情。文学价值:叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。【文体介绍】第一段重点字词1、武字子卿，少以父任2、汉天子我丈人行也3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5、置币遗单于介词，表原因对男子长辈的尊称使动用法，使……归以……身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送出使匈奴以求通好【第一段·内容】第二段重点字词1、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中2、所将降者3、以货物与常4、私候胜曰5、缑王者，昆邪王姊子也。刚好，恰逢把财物，古今异义带领的投降的人拜访1、其一人夜亡2、虞常生得3、恐前语发，以状语武4、事如此，此必及我。5、见犯乃死，重负国。6、即谋单于，何以复加？宜皆降之。话告诉连累才更加对不起假使使动用法，使……投降被动句，“见”表被动在夜里，名词作状语被活捉第三段重点字词虞常谋反牵连苏武【第二、三段·内容】3、武益愈，单于使使晓武4、会论虞常，欲因此时降武5、本无谋6、拥众数万，马畜弥山7、空以身膏草野8、君因我降9、汝为人臣子10、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？11、反欲斗两主逐渐痊愈告知审判趁机没有参加谋划，古今异义定语后置满使动，使……滋润肥美通过你通“叛使动用法，使……争斗1、舆归营2、单于壮其节抬，名词作动词以……为壮，意动用法第四、五段重点字词卫律逼降苏武不屈。【第四、五段·内容】1、白单于2、天雨雪3、匈奴以为神4、羝乳乃得归5、别其官属常惠等，各置他所6、掘野鼠去草实7、杖汉节牧羊8、檠弓弩9、武复穷厄告诉名作动，下把……当作名作动，生育才隔离通“弆”，收藏名作动，手中拿着名作动，用檠校正弓弩失意，古今异义；困窘第六段重点字词流放北海持节牧羊。【第六段·内容】1、武使匈奴，明年2、不敢求武3、故使陵来说足下4、空自苦亡人之地，信义安所见？5、扶辇下除6、子卿尚复谁为乎？7、皆为陛下所成就8、兄弟亲近9、子卿壹听陵言10、自分已死久矣11、因泣下沾衿，与武决去第二年拜访劝说通“无”，通“现”殿阶,古今异义还提拔成为皇帝亲近之臣一定料定通“沾襟”，“诀”第七、八段重点字词李陵劝降【第七、八段·内容】1、汉求武等2、得夜见汉使3、如惠语以让单于4、谢汉使曰：“武等实在。”5、前以降及物故，凡随武还者九人6、武以始元六年春至京师始以强壮出7、武留匈奴凡十九岁寻求名词作状语，在夜里责备，古今异义道歉确实活着，古今异义“已”共在在强壮的时候，壮年一共第九、十段重点字词苏武归汉名垂青史【第九、十段·内容】1.卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？2.对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措词和态度上有什么不同？结合练习三，谈谈你对苏武这一历史人物的认识。【评价·探究】且足下昔以单车之使，适万乘之虏。遭时不遇，至于伏剑不顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。——李陵《答苏武书》【评价·探究】