当代地方性生态知识:现代境遇与保护模式的创新建构.docxVIP

当代地方性生态知识:现代境遇与保护模式的创新建构.docx

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当代地方性生态知识:现代境遇与保护模式的创新建构

目录

一、内容概览...............................................4

1.1研究背景与意义........................................4

1.1.1生态危机与知识多样性丧失............................5

1.1.2地方性生态知识研究的价值............................7

1.2核心概念界定..........................................8

1.2.1地方性生态知识......................................9

1.2.2现代境遇...........................................11

1.2.3保护模式...........................................12

1.3研究思路与方法.......................................14

1.3.1研究框架...........................................16

1.3.2数据来源与分析方法.................................17

二、地方性生态知识的源流与特征............................18

2.1地方性生态知识的形成机制.............................20

2.1.1生产生活方式的演变.................................21

2.1.2自然环境的影响.....................................21

2.1.3文化信仰的塑造.....................................24

2.2地方性生态知识的主要内容.............................25

2.2.1农业生态知识.......................................27

2.2.2水域生态知识.......................................28

2.2.3林业生态知识.......................................30

2.2.4草原生态知识.......................................31

2.3地方性生态知识的独特特征.............................35

2.3.1本土性.............................................36

2.3.2经验性.............................................37

2.3.3整体性.............................................38

2.3.4动态性.............................................39

三、现代境遇对地方性生态知识的挑战........................40

3.1经济全球化与现代化进程的影响.........................43

3.1.1传统生产方式的转变.................................43

3.1.2商品经济的冲击.....................................44

3.1.3城市化进程的推进...................................47

3.2科学技术与外来知识的冲击.............................48

3.2.1现代农业技术.......................................49

3.2.2传统知识的边缘化...................................53

3.2.3知识体系的冲突.....................................54

3.3环境破坏与生态退化...................................55

3.3.1资源过度开发.......................................56

3.3.2生态环境污染............................

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