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专题14科学思维观念与遵循逻辑思维规则
考点
五年考情(2020-2025)
命题趋势
考点1科学思维观念
无
分析预测:2026年备考依然需要关注推理规则等必备知识,还要注意与哲学、法律等模块内容的融合考查,把精力集中在对基本概念基本原理的理解上,避免不必要的死记硬背和“机械刷题”。着重训练推理题、评析题等,引导学生注重逻辑推理过程,提升学生解题技能思维水平。
备考策略:(1)系统梳理知识框架按照逻辑主线,以教材内容为基础,对第二单元的知识进行全面、系统的梳理,明确每个知识点的内涵、外延和应用场景,确保对知识点的深入理解和准确把握。可以制作思维导图,将概念、判断、推理、论证等核心内容及其相互关系清晰地呈现出来,构建完整的知识体系。
(2)深入理解概念原理对于概念的内涵和外延、判断的类型和特征、推理的形式和规则等基本概念和原理,要通过反复研读教材、查阅相关资料,做到透彻理解,不留知识盲点。例如,对判断的类型(性质判断、关系判断)、推理的形式(演绎推理、归纳推理、类比推理)等概念的精准把握。
考点2遵循逻辑思维规则
2025·江苏、
2024·江苏、
2023·江苏
考点遵循逻辑思维规则
1.(2025·江苏·高考真题)“半林残叶戴霜红”,在古人眼里,树叶因“霜打”而变红。有研究认为,在秋天树叶飘落之前,树木会回收树叶中含有丰富氮元素的叶绿素,随着叶绿素的降解,花青素开始发挥作用,从而使我们看到了红色的树叶,进一步研究发现,某些植物的叶子在春天刚萌发时,也会因为花青素的作用呈现红色。因此,花青素是树叶变红的关键因素。材料表明(???)
A.“霜”和“红叶”之间存在本质的联系
B.秋天的“红叶”是人们主观想象的结果
C.研究“霜”和“红叶”的联系运用了求同法
D.认识“红叶”是从思维抽象到思维具体的过程
【答案】C
【详解】A:古人关于霜打造成红叶的认识经现代科研证明,是错误的,因而“霜”和“红叶”之间不是本质的联系,A不选。B:秋天的“红叶”是客观存在的,而非人们主观想象的结果,B不选。C:霜打时节,花青素导致红叶出现;在春季,花青素同样导致红叶出现,根据红叶倒推花青素的作用,运用了求同法,C正确。D:认识“红叶”的过程是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程,D不选。故本题选C。
2.(2025·江苏·高考真题)方言既是一个地区或族群的重要标志,也是乡情乡愁的重要寄托。方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体,它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化,投资新拍了一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真,就能合乎逻辑地推出(???)
A.有的方言不是乡情乡愁的重要寄托
B.某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化
C.有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言
D.有的方言影视剧盘活了地方文化,却没有带火当地文旅
【答案】C
【详解】A:题干明确说“方言是乡情乡愁的重要寄托”,这里的方言是周延的,即“所有的方言都是乡情乡愁的重要寄托”,因此“有的方言不是乡情乡愁的重要寄托”,与题干表述矛盾,A不符合题意。
B:题干以《山海情》《繁花》等为例说明方言影视剧可能盘活地方文化,即“有的方言影视剧可以盘活地方文化”,方言影视剧是不周延的,因此不能推出政府投资的这个新拍剧一定能达到盘活地方文化的效果,B不符合题意。
C:“方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体”,根据换位推理,从“所有的A是B”可以推出“有的B是A”,即“有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言”,C符合题意。
D:《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅。说明“有的方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅”,根据换质推理,从“有的A是B”可以推出“有的A不是非B”,不能推出“有的A不是B”,即不能推出“有的方言影视剧盘活了地方文化,却没有带火当地文旅”,D不符合题意。
故本题选C。
3.(2024·江苏·高考真题)《中华人民共和国民法典》规定:“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形,致使民事法律行为成立时显失公平的,受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”从这一规定可以推出(????)
A.一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系
B.如果民事法律行为不是显失公平的,则不能请求予以撤销
C.有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的
D.一合同被仲裁机构裁决撤销,因此,该合同是显失公平的
【答案】C
【详解】A:属种关系或者种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念。危困状态下签订的合同不一定是显失公平的合同,
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