部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【达标题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.清洁能源不包括（??）。

A.太阳能

B.生物能

C.石油

2.下列不属于清洁能源的是（?）。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

3.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是（??）。

A.佝偻病

B.水俣病

C.艾滋病

D.侏儒症

4.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.水能

B.风能

C.石油

5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（??）。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小，保护地球与我无关

6.气象灾害预警信号最高级别的颜色为（??）。

A.红色

B.橙色

C.黄色

D.蓝色

二.填空题(共6题，共28分)

1.破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（???）。

2.人类在生产、生活中不合理的行为也会（???）或（???）自然灾害。

3.人类对（???）的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的（???）。

4.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（???）、壮美的山脉峰峦、寂寥的（???）、坦荡的冲积平原、幽深的（???）、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（???）。

5.人类居住的地球，约（???）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（???），但却是人类生息繁衍的地方。

6.你知道的清洁能源有（???）、（???）、水能、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

2.我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（??）

3.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。（??）

4.地球是我们的家园，我们的生存离不开地球。（??）

5.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（??）

6.小学生不用理会自然灾害，因为那是大人的事。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题（把环境问题与危害连接起来）

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共6题，共42分)

1.请列举至少三种清洁能源。

2.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

3.说一说自然灾害对人类生活的影响。

4.自然灾害会带来怎样的影响？

5.自然灾害会造成什么后果？

6.日常生活中，我们可以如何减少白色污染？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）

（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）

七.综合题(共2题，共14分)

1.我国是地震灾害多发的国家。

（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？

（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？

2.你有避险意识吗？

仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。

（??）雷电交加时，在大树下避雨。

（??）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（??）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（??）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。

参考答案

一.选择题

1.C

2.D

3.B

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.山体滑坡

2.诱发；加重

3.大自然；规律

4.原始森林；沙漠戈壁；峡谷海湾；显著标记

5.71%；29%

6.太阳能；风能；生物能

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.太阳能、风能、水能、生物能等都属于清洁能源。

2.（1）节约用水、用电。

（2）不使用或少使用一次性筷子。

（3）出