3.1 电荷与电流 课件 2025-2026学年浙教版科学八年级上册.pptxVIP

第3章电路探秘第1节电荷与电流八上科学ZJ

1.认识摩擦起电，能用摩擦起电解释生活中的现象，培养科学思维。2.知道电荷间的排斥与吸引作用，建立科学观念。3.知道电流形成的条件，会判断电流的方向。4.掌握电路的基本组成、电路状态、电路元件的作用、电流表的量程及读数，会用电流表测电路中的电流。5.知道电路的分类和串、并联电路的连接方法和特点，能用符号规范地画出简单电路图。

1.探究生活中的摩擦起电现象（含教材第99页探索活动答案）探究实验将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑将玻璃棒与丝绸摩擦后靠近小纸屑将气球与毛皮摩擦后靠近细水流现象__________________________________________________________________________________________________________________________________

探究摩擦起电现象时应在比较干燥的环境中进行,在潮湿环境下做实验容易失败。现象分析塑料梳子、玻璃棒、气球在和相应物品摩擦后具有了吸引小纸屑和细水流的能力，这是因为物体经过摩擦带了“电”

2.基本原理（1）摩擦起电一般物体不带电的原因物体内有两种不同的带电粒子。一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性

摩擦使物体带电的原因物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电,这种聚集于物体上的电荷叫作静电

图示：表示带一个单位正电荷的质子：表示带一个单位负电荷的电子：表示不带电的中子

摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到另一个物体。

（2）带电物体具有吸引轻小物体（常见的轻小物体有灰尘、毛发、细小水流、碎纸屑、泡沫小球等）的能力。教材第100页

典例1如图是一只猫在毛毯上打滚后身上粘了多个气球的情景。猫打滚过程中与毛毯之间发生了__________现象，轻小的气球能粘在猫身上是因为______________________。摩擦起电带电体能吸引轻小物体解析：猫在毛毯上打滚后身上粘了多个气球，是因为猫打滚过程中与毛毯之间摩擦带了电，这是摩擦起电现象，轻小的气球能粘在猫身上是因为带电体能吸引轻小物体。

1.教材第101页探索活动：探究电荷间的作用实验步骤实验现象图示分析结论（1）将2个泡沫塑料小球用细线悬挂起来2个小球竖直静止2个小球不带电，没有相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

实验步骤实验现象图示分析结论（2）用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触2个小球2个小球互相靠近2个小球带的电荷种类是不同的，不同电荷之间互相吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

实验步骤实验现象图示分析结论（3）用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用两根带电的玻璃棒接触（通过接触使2个小球带上与玻璃棒种类相同的电荷）2个小球2个小球互相远离2个小球带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间互相排斥同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

实验步骤实验现象图示分析结论（4）用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用两根带电的橡胶棒接触2个小球2个小球互相远离2个小球带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间互相排斥同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

2.两种电荷人们用各种不同的物质互相摩擦，做了大量的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引；反之，凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥。由此说明，自然界有且只有两种电荷。正电荷人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷

负电荷人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷（巧记：玻（玻璃棒）丝（丝绸）正，橡（橡胶棒）皮（毛皮）负）

3.利用验电器检验物体是否带电构造验电器是一种检测物体是否带电的仪器,其典型构造如图所示______________________________________________________使用方法将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电

原理当被检验物体接触验电器顶端的导体时，自身所带的电荷会传到玻璃钟罩内的箔片上。由于同种电荷相互排斥，两张箔片将自动分开成一定角度__________________________________________________