1.4 光的反射和折射 课件 2025-2026学年浙教版科学八年级上册.pptxVIP

第1章对环境的察觉;1.了解光的反射和折射现象，知道它们相对应的角及其关系，理解

光的反射定律、折射规律及光路的可逆性，理解镜面反射和漫反射

及平面镜成像特点、成像原理和画法；通过光的色散知道太阳光是

由多种单色光组成的，理解白光是复色光，了解两种看不见的光—

—紫外线和红外线，建立完整的光科学观念。

2.树立利用实验研究问题的意识，建立和提升光学知识的科学思维；

能用光的反射定律和折射规律解释生活中的一些简单现象，理解平

面镜成像的原理。;3.通过实验探究，培养学生分析、归纳和总结问题的能力，概括出

光的反射定律、光的折射规律、平面镜成像规律和光的色散规律，

鼓励学生动手做实验。;1.光的反射：与声音遇到障碍物会反射一样，光射到水面、桌面或

其他物体的表面时也会发生反射。（我们能够看见不发光的物体，

是因为从物体表面反射的光进入了我们的眼睛）;2.与光的反射有关的基本概念：一点、三线、两角;三线;模型法

光线不是真实存在的，而是为了研究方便假想出的模型，这种

通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法叫模型法。;3.教材第25页探索活动：探究光的反射定律;进行实验与收

集证据

（应在光线较

暗的室内进行

实验，便于观

察）;进行实验与收

集证据

（应在光线较

暗的室内进行

实验，便于观

察）;进行实验与收

集证据

（应在光线较

暗的室内进行

实验，便于观

察）;进行实验与收

集证据

（应在光线较

暗的室内进行

实验，便于观

察）;进行实验与收

集证据

（应在光线较

暗的室内进行

实验，便于观

察）;分析与论证;探究结论

（光的反射定

律）;4.光路的可逆性

在反射现象中，光路具有可逆性。若使入射光逆着原反射光的方向

射到平面镜上，其反射光恰能逆着原入射光方向射出。例如，当我

们从平面镜里看见别人的眼睛时，别人也可以从平面镜里看见我们

的眼睛。;典例1（绍兴模拟）如图所示，是探究“光的反

射定律”的装置。下列说法正确的是();解析：;选项;5.镜面反射和漫反射;;辨析比较

镜面反射与漫反射的异同;典例2在雨过天晴、明月当空的夜晚??为了不踩到地上的积水，下

列判断正确的是();解析：当人迎着月光走时，水面发生的是镜面反射，能够使更多的

光进入人的眼睛，所以水面看起来较亮，而地面发生的是漫反射，

光射向各个方向，进入人的眼睛的光较少，所以地面看起来较暗；

当人背着月光走时，水面发生的是镜面反射，反射光射向前方，几

乎没有光进入人的眼睛，所以水面看起来较暗，而地面发生的是漫

反射，总有一部分光进入人的眼睛，所以地面看起来较亮。;6.光污染

（1）光污染：现代社会，光照的不合理使用带来的一种可怕的灾难。;（2）光污染的危害

①导致能源浪费；

②影响人们的工作和生活；

③破坏生态环境，影响动物的自然生活规律，使其昼夜不分；

④破坏植物的生长节律，影响植物休眠等。;1.教材第27页探究实践：探究平面镜成像特点;进行实验及

收集数据

（为了使观

察到的像更

清晰，实验

最好在较暗

的环境中进

行）;进行实验及

收集数据

（为了使观

察到的像更

清晰，实验

最好在较暗

的环境中进

行）;进行实验及

收集数据

（为了使观

察到的像更

清晰，实验

最好在较暗

的环境中进

行）;分析与论证;（1）实验应选用较薄的玻璃板。因为玻璃板的前、后两

表面可以各成一个像，当玻璃板较厚时，两个像有较大错位，难以

确定像的位置。

（2）实验中，玻璃板要竖直立在水平桌面上。若玻璃板没有竖直

放置，则未点燃的蜡烛和点燃的蜡烛的像将不能完全重合。;2.平面镜成像的原理;解读;3.平面镜成像的特点（像与物相对平面镜具有对称性）;教材深挖

光学作图：确定像点;步

骤;示

意

图;教材第29页;拓展培优

凸面镜和凹面镜;分类;典例3在研究“平面镜成像特点”实验中，某兴趣

小组用薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、

白纸等进行实验，如图所示。;?;?;（4）小组中有一位同学将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行该实验，

发现实验效果更好。请你对这位同学的做法做出评价：___________

____________________________________。（答出其中一个优点即可）;1.光的折射现象

光从空气斜射入水中时，其传播方向会发生偏折，这种现象叫作光

的折射。;2.与光的折射有关的基本概念：一点、三线、两角;3.探究光的折射规律（含教材第30页“探索活动”答案）;实

验

过

程;实

验

过

程;实

验

过

程;实

验

过

程;实

验

过

程;实验结

论;实验结

论;