全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试彩蛋押题附答案详解（基础题）.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试彩蛋押题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]“如何造就天才儿童”这类问题属于（）问题。

A．有结构

B．无结构

C．一般性

D．认知性

答案：B

解析：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题叫无结构问题。题干的问题就是这样的问题。

2、[简答题]简述美育的任务。

答案：美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育，也称审美教育或美感教育。美育的任务如下：

（1）培养和提高学生感受美的能力；

（2）培养和提高学生鉴赏美的能力；

（3）培养和提高学生表现美、创造美的能力；

（4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

3、[单选题]小学课外活动的基本特点是（）。

A．自愿性

B．强制性

C．规范性

D．随意性

答案：A

解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性以及学生在课外活动组织上的自主性。

4、[单选题]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A．理论与实际相结合原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．科学性与教育性相统一原则

答案：D

解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。科学性与教育性相统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，授予学生科学文化知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。

5、[单选题]沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。

A．普遍性

B．现实性

C．可塑性

D．差异性

答案：C

解析：学生的发展具有可塑性，因为学生正处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格、价值观的形成时期，各方面都尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。教师只要找对方法，就可以激发学生的进取心，从而使得学生不断进步。

6、[简答题]简述小学生品德发展的基本特征。

答案：小学生品德发展的基本特征表现为：

（1）逐步形成和谐的道德认识能力

从小学时期开始，儿童形成系统的道德及相应的道德行为习惯，但小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，其发展的趋势是稳定的、和谐的。

（2）道德言行从比较协调到逐步分化

一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，逐渐出现言行一致和不一致的分化。

（3）明显地表现出自觉纪律的形成

自觉纪律的形成和发展是小学儿童的道德知识系统化及相应的行为习惯形成的表现形式，也是小学儿童出现协调的外部和内部动机的标志。

7、[简答题]小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面？

答案：小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：

（1）在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解；

（2）在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系；

（3）在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。

8、[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A．人文主义

B．科学主义

C．知识本位

D．能力本位

答案：A

解析：人本主义理论认为课程内容的安排要尊重儿童，要以人为本。其基本主张有：①从对人的崇拜出发，要求热爱儿童，相信儿童，把他们培育成为体魄健康、知识广博、多才多艺、富于进取精神、善于处理公私事务的人；②主张恢复古希腊的体育、德育、智育、美育等多方面的教育，培养和谐发展的人；③在教学方法上，反对呆读死记和棍棒纪律，主张启发学习兴趣，发挥学习主动性和积极性。

9、[辨析题]两个教师在教学《圆的认识》一课时：

教师A：