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苏教版小学六年级语文下册全册教案

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，助教案

可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是给大

家带来的苏教版小学六年级语文下册全册教案，希望大家能够喜欢！

苏教版小学六年级语文下册全册教案1

教学目标：

1.能正确、流有感情地朗读课文。

2.学会本课的6个生字，理解由生字组成的词语。

3.体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达开朗的生

活态度。

教学重难点：

凭具体的语言文字，感受天游峰〃高〃和〃险〃的特点，并

感知文中运用的描写方法。

教学准备：

1.搜集与本课有关的视频或图片。

2.制作多媒体课件。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，今天我们将学习15课《天游峰的扫路人》，看了课

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题你想知道些什么?天游峰的扫路人又是怎样的一个人呢?就让我们

随着作者一起去认识他吧！

二、初读课文，自主疏通

1、学生自由朗读课文，出示自读提示

Q)读准字音，划出本课生字，遇到长句子或难句子多读几遍；

(2)如遇到不能理解的字词，可联系上下文或查阅工具书来帮助

理解；

2、学生自学课文，教师了解学生自学情况。

3、小组交流展示学生自学成果。(ppt出示交流内容)

4、全班交流展示学生自学成果。

(1)疑难词语、句子，全班交流解决。

(2)出示本课生字词，指名读，强调重点字词。(指导书写：褪)

(3)分节朗读课文，教师相机纠正字音与停顿。

三、默读课文，

1、出示自学提示

(1)默读课文，找出文中描写天游峰的句子，并试着有感情地朗

读。

(2)思考：你对天游峰的扫路人有着怎样的印象？

2、学生自学，教师巡视指导。

3、学生交流°

Q)选择你最喜欢的描写天游峰景色的句子，有感情地朗读出来。

(出示天游峰景色图片，介绍天游峰相关资料。)

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(2)如果让你用一个字来形容天游峰，你会用哪一个字?(交流，

板书。)

⑶请用一句话说说你对天游峰扫路人的印象。

出示句式：这是一位的老人。

四、小结。

在又高又的天游峰面前，许多游客望而却步，半途而返，可

是这位老人却每天扫一个来回，还说〃不累〃。是什么让他舍不得离

开呢?下节课我们再仔细探讨。

五、作业布置

1、抄写本课生字词。

2、读一读文中描写天游峰的句子，抄写在摘抄本上，并思考这

些句子在描写上的特点。

板书设计：

15、天游峰的扫路人

自在悠闲

高豁达开朗

苏教版小学六年级语文下册全册教案2

教学目标：

1、能正确、流利地读课文。

2、掌握本课词语，理解〃弯曲〃、〃反弹〃的意思。

3、把握课文主要内容，了解雪松能在逆境在生存的原因。初步

领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。

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教学重难点：

把握课文主要内容，了解雪松能在逆境在生存的原因。初步领

会既要敢于抗争也要学会退让的道理。

教学准备：课件

总课时：二课时

第一课时

教学内容：

初读课文，学习生字词，了解课文大概。

教学目标：

1、能正确、流利地读课文。

2、掌握本课词语，理解〃弯曲〃、〃反弹〃