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第二章动物的运动和行为第三节社会行为（二）
学习指导一阅读课文39—41页至“蚂蚁的通讯”探究实验，自学完成下列问题（注意探究中的变量的设置）：1.动物群体中信息交流的方式有哪几种？2.蚂蚁采用什么方式进行通讯？3.“蚂蚁的通讯”探究实验中的小纸片起什么作用呢？4.试验中的变量是什么呢？5.在食物周边摆放小纸片的形式有几种？你认为哪种最能减少误差，避免偶然性呢？精心推敲，3分钟后思维的亮点就在你那里！
探究蚂蚁的通信提出问题：？作出假设：。制定计划：㈠实验材料：事先饲养好的一窝蚂蚁（或事先找到一窝蚂蚁），多个小纸片，饼干碎屑。㈡实验步骤：实施计划：（记录实验现象）得出结论：表达和交流：蚂蚁靠什么来传递信息呢蚂蚁靠气味来传递信息，进行通信
设计实验方案图解蚂蚁的巢穴食物蚂蚁多个小纸片各组板演实验方案的图解，并根据图解介绍本组的实验方案。（注意如何纸片摆放的形状和移动的方法。）集思广益，5分钟后相信你们有更精彩的创意！
蚂蚁的通讯
01阅读课文41页第一、二段，自学完成下列问题：02小结动物信息交流的意义。03举例说明农业上利用动物信息交流的成果。学习指导二
利于群体生活的动物个体之间取得联01系。利于个体的取食、御敌和繁殖。02动物信息交流的意义
农业应用动物信息交流性外激素做引诱剂控制害虫数量。
社会行为01社会行为02动物群体中信息交流03常见动物：蚂蚁、狒狒等04特点：组织、分工、等级05农业应用：性外激素引诱剂06方式：动作、声音、气味探究：蚂蚁的通讯07课堂小结
后蚁庞大的腹部
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