14.4中心对称（课件）七年级数学上册（沪教版2024）.pptxVIP

14.4中心对称主讲：沪教版（2024）七年级数学上册第14章图形的运动

学习目标目标1（1）经历观察、操作、猜想、验证、类比的过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念；（2）掌握中心对称、中心对称图形的性质及其运用，培养应用意识，提高综合运用所学解决问题的能力。重点2了解中心对称、中心对称图形的概念，探索它的基本性质。难点3了解中心对称、中心对称图形的概念，探索它的基本性质。

新课导入观察两个图形，它们有什么特点？

新课讲授它们各自绕一个点旋转180°后，都能与原图形重合.

新课讲授如果一个图形上的所有点绕着所在平面上的一个定点旋转180°后，能与原图形重合，那么这个图形叫作中心对称图形，这个定点叫作对称中心。

新课讲授

新课讲授在平面上，一个图形绕着一个定点旋转180°后，能与另一个图形重合，这两个图形称为关于这个定点对称，也称这两个图形成中心对称，这个定点称为对称中心.

新课讲授如果两个图形关于点O成中心对称，那么对于一个图形中的一点P绕点O旋转180°后，就与另一个图形中的一点P′重合.这时，点P与点P′是这两个成中心对称的图形的对应点，也叫作关于点O的对称点.

新课讲授如图，三角形ABC与三角形DEF关于点O成中心对称，点A的对称点是点D，线段AB的对应线段是线段DE,∠BAC的对应角是∠EDF.

新课讲授点C的对称点是点F，点B的对称点是点E；线段AC的对应线段是线段DF,线段BC的对应线段是线段EF;∠ABC的对应角是∠DEF,∠BCA的对应角是∠EFD.

新课讲授如图，将三角形ABC绕点O旋转，点A和点D是对称点，点O为对称中心．根据旋转的性质，OA＝OD．又因为旋转角为180°，所以A、O、D三点在同一直线上．

新课讲授两个关于一点成中心对称的图形，具有下面的性质：（１）对应线段平行（或在同一直线上）且相等；（２）连接每组对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分．

典例分析例1如图，画出四边形ABCD关于点O成中心对称的图形.解：分析利用图形旋转的性质，可知只需找出四边形的“关键点”，即四个顶点A、B、C、D关于点O的对称点，就可得到所求的图形．(1)连接AO并延长到点A1，使OA1＝OA，得到点A的对称点A1．(2)类似步骤(1)的操作，可以画出点B、C、D关于点O的对称点B1、C1、D1．

典例分析例1如图，画出四边形ABCD关于点O成中心对称的图形.解：(3)依次连接A1B1、B1C1、C1D1、D1A1，得到四边形A1B1C1D1，如图所示．四边形ABCD和四边形A1B1C1D1是两个关于点O成中心对称的图形.

新课讲授

课堂小结1如果一个图形上的所有点绕着所在平面上的一个定点旋转180°后，能与原图形重合，那么这个图形叫作中心对称图形，这个定点叫作对称中心。2在平面上，一个图形绕着一个定点旋转180°后，能与另一个图形重合，这两个图形称为关于这个定点对称，也称这两个图形成中心对称，这个定点称为对称中心.

学以致用基础巩固题1.画出图中与三角形ABC关于点O成中心对称的图形．

学以致用基础巩固题2.如图，有O、P、Q、S、T五个点．（１）分别画出与点P、Q、S、T关于点O成中心对称的点；（２）画出与线段PS关于点O成中心对称的图形；（３）画出与四边形PQTS关于点O成中心对称的图形.

学以致用基础巩固题2.如图，有O、P、Q、S、T五个点．（１）分别画出与点P、Q、S、T关于点O成中心对称的点；S`T`Q`P`

学以致用基础巩固题2.如图，有O、P、Q、S、T五个点．（２）画出与线段PS关于点O成中心对称的图形；

学以致用基础巩固题2.如图，有O、P、Q、S、T五个点．（３）画出与四边形PQTS关于点O成中心对称的图形.

学以致用基础巩固题3.如图，画出与旗子关于点O成中心对称的图形.

主讲：沪教版（2024）七年级数学上册感谢聆听