城乡土地利用与功能分区多媒体教学课件.pptVIP

【跟踪训练】4．图3－2－6是我国东南某地城乡规划示意图，读图完成下列问题。图3－2－6 (1)甲功能区是________，乙功能区是_________，其布局特点是______________________，___________________________。 (2)图中绿化带的主要功能有__________、________、____________等；批发市场区位选择的主要优势条件是__________、__________。吸烟滞尘美化环境(3)在a、b、c、d四地中，最适宜建高级住宅区的是()A．aB．bDC．cD．d交通便利地价较低住宅区工业区住宅区分布在商业区外侧工业区沿高速公路分布减弱噪音§1.1.2程序框图算法初步习题课１城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定，模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成，各占50%，若模块成绩大于或等于60分，获得2学分，否则不能获得学分（为0分），设计一算法，通过考试成绩和平时成绩计算学分，并画出程序框图开始结束输入a,bS=60?credit=2credit=0否是S=(a+b)*0.5输出credit

２、对任意正整数n,的值,并画出程序框图.开始输入一个正整数n输入S的值结束S=0i=1S=S+1/ii=i+1i≤nYN设计一个算法求步骤A步骤B思考:将步骤A和步骤B交换位置，结果会怎样？能达到预期结果吗？为什么？要达到预期结果，还需要做怎样的修改？例3设计一算法，求和:1+2+3+…+100结束i=i+1Sum=Sum+ii100?输出Sum否是i=0，Sum=0开始结束输出Sumi=0，Sum=0开始i=i+1Sum=Sum+ii=100?否是能否说说这个流程图的异同点？i=i+1Sum=Sum+i解决方法就是加上一个判断，判断是否已经加到了100，如果加到了则退出，否则继续加。直到型结构当型结构i=i+1Sum=Sum+i是否i=i+1Sum=Sum+i否是i100?i=100?请填上判断的条件。开始输入aa≥0输出|a|=a输出|a|=-a结束NYＰ１１练习１开始X1=1X2=2m=(x1+x2)/2x2=mx1=mm*m－30|x1－x2|＜0.005(x1*x1－3)*(m*m－3)＞0输出所求的近似值m结束m=(x1+x2)/2NyyN练习２▲下面是关于城市居民生活用水收费的问题为了加强居民的节水意识，某市制定了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过７ｍ３时，每立方米收费1.0元，并加收0.2元的城市污水处理费,超过７ｍ３的部分,每立方米收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费.开始输入xx≤7y=1.2xy=1.9x－4.9输入y结束yNP.11习题A组第1题

程序框图开始S=0I=I+1I=1S=S+I*II≤100输出S结束NYP.11习题1.1A组第2题输入x开始x＞3y=1.2x+1.4y=5输入y结束NYP.11习题A组第3题

程序框图

开始输入50米跑成绩:xx＜6.8输出提示“若要继续请按键”Y“，否则请按其他键输入到变量mm=“y”orm=“Y”结束输出xNYYNP.11习题1.1B组第1题

程序框图开始输出提出：“输入第一个方程的系数”“x的系数是”：a1“y的系数是”：b1“常数项是”：c1输出“x=”;x“y=”;y方程有无数多组解a1*b2－a2*b1≠0x=(c2*b1－c1*b2)/(a1*b2－a2*b1)y=(c2*b1－c1*b2)/(a1*b2－a2*b1)结束输出提出：“输入第二个方程的系数”“x的系数是”：a2“y的系数是”：b2“常数项是”：c2NYc1=c2方程无解P.11习题1.1B组第2题作业：课外整理所有讲过的例题及习题建构程序框图的系统性第二节城乡土地利用与功能分区一、城乡规划中的土地利用生存发展场所1．土地利用方式生活、生产物质 (1)利用它的空间营造①__________________。 (2)利用它的生产功能，获得各种②___________________。 2．原