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浙教版五年级语文教案——月光曲

一、教材分析

课文记叙了德国著名音乐贝芬谱定钢琴曲《月光曲》的传说，它

告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。

贝多芬十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的偏狭庸俗，毕生

追求自由、平等、博爱的理想。他50岁时两耳失聪，仍坚持创作。

课文的这个传说反映了人民群众的愿望和好恶，表现了贝多芬的为人。

课文分两段。第一段简单介绍著名的钢琴曲《月光曲》是德国音

乐贝多芬谱写的。第二段详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。

本课继续训练用回答问题，再把问题的答案连起来的方法归纳课

文的主要内容。同时，重视课文的感情朗读，背诵语句优美、意境优

雅的段落。

二、教学目标

1进一步学会回答几个问题、把答案连起来归纳课文的主要内容。

2学会生字券，理解13个词语的意思，幽静、清秀、纯熟、霎时

等词能够运用。

3会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。

4感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民美

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好的思想感情。

三、教学重点与难点

教学重点：正确回答课后问题，能把答案连起来归纳课文主要内

容。

教学难点：想像第9自然段中描绘《月光曲》的同容，感受其意

境美；理解贝多芬说的两次说话，体会他同情盲姑娘的情感。

四、教学准备：《月光曲》和课文的录音，小黑板。

五、教学时间：3课时

第1课时

（一）教学目标

1学习本课生字、词语。

2了解贝多芬是位伟大的音乐家。

3初步了解课文内容。理清课文脉络。

（二）教学过程

1听音乐揭题。

（1）播放钢琴曲《月光曲》。

这就是德国著名音乐家贝多芬谱写的钢琴曲《月光曲》。你在曲

子里听到什么你听出贝多芬的心声了吗

（2）简单介绍贝多芬及其《月光曲》。那么，这首曲子是怎样谱

2

成的呢今天，我们就来学习17课。

2学习生字词语。

（1）为生字券设计一个文字游戏，记住它的音、形、义。

（2）运用多种方法学习词语。

①区别意思相近的词语：幽静、恬静；

②区别意思相近相反的词语：陌生、纯熟、陶醉、苏醒；

③辨析意思有交叉的词语：清幽、清秀。

④先交流方法，再理解词义：琴键、霎时、波涛汹涌、谱写、断

断续续、水天相接

3初读课文，理清脉络，了解课文主要内容。

（1）自由读课文，要求读通课文，并说说课文有几个自然段。

（2）指名分节读课文，想一想：哪几个自然段具体写《月光曲》

是怎么谱成的做上记号。

（3）交流，把课成分成两段。

（4）读第1自然段，把两句话的意思合成一句话说：

著名的钢琴曲《月光曲》是德国音乐音乐家贝多芬谱写的。

（5）四人小组合作读第2-10自然段，在组里说说自己读懂了什

么。

4完成作业本第1题。熟读课文。

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第2课时

（一）教学目标

1根据课后题1的问题，学习全文。

2了解盲姑娘对音乐的热爱，知道贝多芬是一位同情劳动人民的

音乐家。

3有感情的朗读课文中的对话。

（二）教学过程

1复习引入，学习课文。

1复习引入，学习课文。

（1）复习：说说自己读了第二段，读懂了什么。

（2）用上曲子这个词语说一说。

（3）这两首曲为什么样的人而弹

①请同学们从课文中找出有关量词，填一填，读读：

一（）茅屋一（）蜡烛一（）旧钢琴

②能用上这里的词语说说贝多芬为谁弹了两首曲子吗

（4）出示课文中的语句：

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子--《月光曲》记

录下来。

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