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数智资源赋能翻转课堂教学模式中的纺纱学改革
前言
翻转课堂模式对学生的自主学习能力提出了更高的要求。学生必须具备较强的自律性，能够独立安排学习时间并进行有效的学习。但对于一些缺乏自我管理能力的学生而言，他们可能会因为学习内容的复杂性或缺乏即时反馈而产生学习困难，导致学习效果不佳。与此传统的教学模式培养出的学习习惯可能使一些学生不适应这种以自主学习为主的翻转课堂形式。因此，如何提高学生的自律性，并帮助其逐渐适应翻转课堂的学习方式，是一个重要的挑战。
纺纱学作为一门应用性较强的学科，传统的教学模式通常采用以教师为中心的讲授式教学方式，重点强调理论知
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