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《基础化学》课程标准

《基础化学》课程标准

一、课程名称

基础化学

二、适用专业

既可以适用于中高职衔接的中职环境工程术、环境监测术专业，也可以适用于中

职的环境监测术或环境治理术专业。

三、课程性质

本课程是中高职衔接的中职环境工程术、环境监测术专业的核心课程。

四、课程设计

教学过程中以学生为主体，选取了原子结构和元素周期表、溶液的配制、溶液的酸碱

性及其测定、重要金属及其化合物、重要非金属及其化合物、氧化还原反应、重要有机化

合物、重要生命的基本能源物质和高分子化合物、化学反应速率及化学平衡、粗盐的提纯

10个学习情景作为主要课程内容，将相关知识和能融入到选取的内容中，构建具有专业

性、综合性和实用性的学习任务，如表1所示。每个学习任务围绕知识和能学习过程中

需要培养的能力整合、序化相关知识，循序渐进，逐步深入，并给学生提供充分的实践操

作机会。以教师为主导开展理论实践一体化和“教学做”一体化教学，并将职业道德、操

作规范等内容融入到授课过程中，使学生通过实操掌握专业理论知识，培养化学基本操作

能力，增强安全意识，沟通表达能力和01队协作能力。

表1基础化学课程学习情境

序号学习情境任务

1.计算原子核内质子、中子、质最数

1认知原子结构和元素周期表?.利用最外层电子数判断常见离子的价态

3.利用元素周期表判断性质递变情况

1.利用摩尔，摩尔质量，物质的量浓度计算

2溶液的配制?.运用化学反应中物质的量比例关系进行反应计算

3.配制一定物质的量浓度溶液和稀释溶液

1.判断强、弱电解质

?.判断简单酸碱的强弱

3.计算一元强酸强碱溶液的pH值

3溶液的酸碱性及其测定

4.书写离子反应和离子方程式

5.判断盐水解后溶液的酸碱性

6.完成溶液pH的测定

1.描述金属的通性、金属单质的性质和常见金属的氧

4识别重要金属及其化合物

化物和氢氧化物的性质

2.完成重要金属离子的检验实验

3.通过网络查找资料，分析、归纳金属材料的广泛用

途

4.通过拓展学习了解重金属污染、水处理药剂等知识

1.描述非金属邑质的性质和常见非金属化合物的性

质

2.完成重要非金属离子的检验实验

5识别重要非金属及其化