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《电动汽车维护与保养》课程标准

一、课程性质与任务

一（）课程性质

《电动汽车维护与保养》是新能源汽车运用与维修专业核心课程，旨在培养学生在

电动汽车领域维护与服务技能。课程围绕高压部件检查与维护展开，包括准备工作、

动力电池、驱动电机、高压辅助器件、空调系统等方面，并基于企业一线工作内容进行课

程开发与设计，提炼核心知识与技能，紧贴生产实践。通过虚拟仿真技术，学生可以熟悉

操作过程，提高实际操作安全性和准确性，为未来职业发展奠定坚实基础。

本课程旨在培养学生职业岗位基本技能，通过学习情境模式导入思路，为进一步培

养学生职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础C通过真实任务驱动教学活动，学

生将深入了解新能源汽车售后服务和电动汽车构造，并掌握电动汽车高压部件、低压附件

检查与维护内容，为进一步学习新能源汽车相关技能打下良好基础。同时，本课程将

引导学生自觉实践各行业职业精神、职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗

敬业、无私奉献、诚实守信、开拓创新职业品格以及环保节能和安全防护意识。

二（）课程任务

中等职业学校新能源汽车维护保养课程全面贯彻党二十大精神，全面落实立德树人

根本任务，以国家和社会需求为导向，引导学生通过学习新能源汽车维护保养知识，使学

生掌握电动汽车维护岗位应掌握知识技能，培养学生运用和解决生活中相关实际新能源

电动汽车问题能力，强化学生安全生产意识，养成良好工作规范和职业道德，为学生

职业生涯发展奠定基础，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美全面发展高素质

劳动者和技术技能人才。

本课程以电动汽车检查与维护准备工作、动力电池系统维护、充电系统维护、

驱动电机系统维护、高压辅助器件维护、底盘维护、冷却系统维护、空调系统

维护、低压电器系统维护、新车PDI检查维护等项目为载体，掌握新能源汽车安全作业、

各系统维护作业内容、要求、作业方法等知识与技能，掌握维护工具使用与维护等基

本技能。

建议课时:72课时

二、学科核心素养与课程目标

-（）学科核心素养

《新能源汽车维护保养虚拟仿真》以实际岗位任务为依据确定学习实项目，采用理论

与实践相结合课程开发方法进行设计。使学生在实践动手能力培养过程中掌握知识，并

运用知识去分析问题、解决问题，培养学生职业安全意识。

二（）课程目标

本课程旨在以新能源汽车运用与维修专业学生就业为导向，根据行业专家对本专业

所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认规律，确定

本课程的工作模块和课程内容。

在教师的指导下，学生将借助学习材料、实训工单、虚拟仿真实操软件等资源，制定

电动汽车维护保养的作业计划，并实施和检查反馈。在断电操作过程中，学生应能完成对

所做工作的陈述，正确填写维护作业工单，完成电动汽车各项维护作业，并遵守6s工作

要求及安全规程要求。

通过本课程的学习，学生应达到以下3个目标：

1.素质目标

（1）具有良好的职业素质和团队协作精神；

2（）具有较强的沟通能力、分析问题和解决问题能力；

3（）具有良好的心理素质和克服困难的能