2025年中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案.docxVIP

2025年中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案

一、教育理论与政策法规

（一）单项选择题

1.2024年修订的《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为（）服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.人民

B.社会

C.经济发展

D.文化传承

答案：A

解析：新修订的《中华人民共和国教育法》明确教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。这体现了教育的人民性和服务社会发展的目标。

2.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟过程实现的？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：B

解析：认知主义学习理论中的苛勒的完形-顿悟说强调学习是通过顿悟过程实现的。行为主义强调刺激-反应联结；建构主义强调学习者的主动建构；人本主义强调以学生为中心的学习。

3.教师在教学过程中，通过提问、引导学生讨论等方式，激发学生的思维，促进学生对知识的理解，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：B

解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。教师通过提问、引导讨论等方式激发学生思维，符合启发性原则的要求。

（二）多项选择题

1.以下属于新时代中小学教师职业行为十项准则内容的有（）。

A.坚定政治方向

B.自觉爱国守法

C.传播优秀文化

D.潜心教书育人

答案：ABCD

解析：新时代中小学教师职业行为十项准则包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

2.建构主义学习理论认为，学习的特点包括（）。

A.主动建构性

B.社会互动性

C.情境性

D.被动接受性

答案：ABC

解析：建构主义学习理论强调学习的主动建构性，即学习者主动地建构知识；社会互动性，学习常常需要通过与他人的交流和合作来完成；情境性，知识是在一定的情境中产生和应用的。而被动接受性是传统学习观的特点，不符合建构主义学习理论。

（三）简答题

简述《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的提高教师地位待遇的举措。

答案：

1.明确教师的特别重要地位。突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。

2.完善中小学教师待遇保障机制。健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

3.大力提升乡村教师待遇。深入实施乡村教师支持计划，关心乡村教师生活，按规定将符合条件的乡村教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。

4.维护民办学校教师权益。完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校应与教师依法签订合同，按时足额支付工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。

5.推进高等学校教师薪酬制度改革。建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制，扩大高等学校收入分配自主权，高等学校在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法。

二、学科专业知识（以初中语文为例）

（一）单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.静谧（mì）徘徊（huái）蜷伏（juǎn）参差不齐（cī）

B.怅然（chàng）嗔怪（chēn）干涸（hé）哄堂大笑（hōng）

C.坍塌（tān）怂恿（sǒng）惩戒（chěng）畏罪潜逃（qián）

D.狭隘（yì）热忱（chén）鄙薄（bó）拈轻怕重（niān）

答案：B

解析：A项“蜷伏”的“蜷”应读“quán”；C项“惩戒”的“惩”应读“chéng”；D项“狭隘”的“隘”应读“ài”。

2.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。

D.《天上的街市》的作者是郭沫若，他是中国现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。

答案：C

解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。安徒生