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小学心理剧课程在科学探究教学中的应用与成效分析论文

摘要：本文旨在探讨小学心理剧课程在科学探究教学中的应用及其成效。通过分析心理剧课程在科学探究教学中的实际运用，以及对学生心理发展、科学素养等方面的影响，为我国小学科学教育提供有益的参考。

关键词：心理剧课程；科学探究；教学应用；成效分析

一、问题的提出

（一）心理剧课程在科学探究教学中的应用

1.心理剧课程的内涵及特点

心理剧课程是一种以学生为中心，注重情感体验和心灵成长的教育形式。它将心理学原理与戏剧艺术相结合，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生认识自我、调整心态、提高人际交往能力。在科学探究教学中，心理剧课程有助于激发学生的探究兴趣