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2.5协商决定班级事务
第二课时;单元学习内容;单元教学情境;教学目标;VS;新知讲解;决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。;;决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。;阅读提高;;;;讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。;俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。;我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。;第二组;我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。;;我们可以采取合作的方式,每个人只完成其中的一部分,然后大家把资料汇总，成为我们小组的活动内容,这样行吗?;通过这次活动,我认识到解决问题的最好办法就是协商,通过协商,我们会找到最合理的办法,达到事半功倍的效果。;;;新知讲解;;五(4)班开展长跑月活动的决定
从下周开始，五(4)班开展为期一个月的长跑活动，要求全班同学在上学期间做到以下几点。
?每天下午课外活动时间要准时参加长跑活动。
?每次要绕操场跑2圈。
?每天结束长跑后，到组长处登记。
?……
说明：因天气、身体不适等原因，可暂停长跑。
五(4)班班委会
20XX年10月12日
;;;;第一小组;第二小组;;你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？;;关于民主的格言;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂总结;作业布置;板书设计;谢谢
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