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幼师心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿记忆以（）为主。

A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.逻辑记忆

2.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

3.3岁幼儿一般能集中注意约（）

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟

4.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）

A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性

5.幼儿自我评价开始发生的转折年龄是（）

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

6.儿童最早出现的空间维度形容词是（）

A.上下B.前后C.左右D.里外

7.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

8.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

9.幼儿掌握概念的主要方式是（）

A.通过生活实践B.通过成人讲解C.自主探究D.以上都不对

10.下列不属于幼儿亲社会行为的是（）

A.分享B.合作C.攻击D.帮助

答案：1.B2.B3.A4.D5.C6.A7.C8.A9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长

C.细致性增加D.概括性提高

2.幼儿情绪情感发展的趋势包括（）

A.情绪的丰富和深刻化B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪的可控性不断发展D.情绪的社会化

3.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势B.有意注意初步发展

C.注意的稳定性强D.注意的分配能力好

4.幼儿记忆发展的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主

C.机械记忆用得多D.记得快忘得也快

5.幼儿思维发展的一般特点有（）

A.象征性B.经验性

C.拟人性D.表面性

6.影响幼儿同伴交往的因素有（）

A.幼儿自身的特征B.父母的教养方式

C.活动材料和活动性质D.教师的影响

7.幼儿性格发展的特点有（）

A.活泼好动B.好奇好问

C.易冲动D.模仿性强

8.幼儿自我意识发展的特点有（）

A.以自我为中心B.主要依赖成人的评价

C.自我评价较笼统D.自我控制能力弱

9.幼儿亲社会行为的影响因素有（）

A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境

C.移情D.同伴的影响

10.幼儿言语发展的特点包括（）

A.语音逐渐正确B.词汇量增加

C.语法逐渐完善D.口语表达能力发展

答案：1.ABCD2.ABD3.AB4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.BCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿于幼儿的各种活动中。（）

2.幼儿的思维已经能够摆脱具体事物的束缚。（）

3.幼儿初期，儿童的情感完全受直接感知的形象所支配。（）

4.4岁幼儿一般能正确辨别前后位置。（）

5.幼儿的攻击性行为都具有敌意性。（）

6.幼儿在3岁左右开始出现自我评价。（）

7.无意注意是幼儿注意的主要形式。（）

8.幼儿词汇中使用频率最高的是名词。（）

9.幼儿的社会性发展是在社会环境的影响下，由自然人逐渐发展为社会人的过程。（）

10.幼儿在5-6岁时，能初步理解事物的因果关系。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力目的性增强，从无目的向有目的发展；持续性延长，能较长时间观察；细致性增加，观察更仔细；概括性提高，能发现事物间联系。

2.简述幼儿记忆发展的特点。

答案：以无意记忆为主，形象记忆占优势；机械记忆用得多，意义记忆逐渐发展；记得快忘得也快；记忆不精确，易受暗示。

3.简述幼儿思维发展的一般特点。

答案：具有象征性，用具体事物代表其他事物；有经验性，以自身生活