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一生发展任务论

来源：作者：加入时间：2013-08-2817:57:30浏览次数：654

一生发展任务论、认为，心理发展的最终目标是个性化，其中要经过一系列的发展阶段。

他早年把人生划分成四个阶段：（1）人生第一年；（2）童年期到青春期；（3）青春期到

整个成年期；（4）老年期。

一生发展任务论、认为，心理发展的最终目标是个性化，其中要经过一系列的发展

阶段。他早年把人生划分成四个阶段：（1）人生第一年；（2）童年期到青春期；（3）青

春期到整个成年期；（4）老年期。

一生发展任务论第一阶段是童年期（从出生到青春期）：最初是无序阶段，儿童只

有零散、混乱的意识；然后是君主阶段，儿童产生了自我，出现了抽象思维的萌芽，但缺乏

内省思维；最后是二元论阶段，儿童出现内省思维，自我被分为主体和客体，儿童逐渐意识

到自己是一个独立的个体。

一生发展任务论第二阶段是青年期（从青春期到中年）：随着自我意识的发展，年

轻人需要摆脱对父母的依赖。但是，心理发展还不成熟认为这一阶段是“心灵的诞生”

阶段。要顺利度过这一时期，必须克服童年期的意识狭窄，努力培养意志力，使自己的心理

和外部现实保持一致，以便在世界上生存和发展。

一生发展任务论第三阶段是中年期（女性从35岁，男性从40岁开始直到老年）：

这是最为关注的时期。中年人往往在社会上和家庭生活中都已经扎下根基，取得了辉煌

的胜利，但是，却面临着体力的衰退、青春的消逝、理想的暗淡，从而出现心理危机。

认为，要顺利度过这一时期，关键要把心理能量从外部转向，体验自己的内心，从而懂

得个体生命和生活的意义。

一生发展任务论第四阶段是老年期：老年人易沉浸在潜意识中，喜欢回忆过去，惧

怕死亡，并考虑来世的问题。认为，老年人必须通过发现死亡的意义才能建立新的生活

目标。他强调心灵的个性化实际上要到死后的生命中才能实现，意味着个人的生命汇入到集

体的生命中，个人的意识汇入到集体潜意识中。