播音课件及-05感想敢说常规.pdfVIP

“感想敢说”教师课堂教学设计

校区班级任课教师

日期主题名称配乐朗诵第5天第5讲

知识目标1.集中处理朗诵《再别康桥》。

教学目标

规范性行为目标1.通过音乐的旋律能够展示《再别康桥》。

创造性行为目标1.对朗诵《再别康桥》有自己的理解，并能够朗读。

教材页码教具准备电脑、课件、活页材料

教学设计

课件/教材位

教学步骤教学设计

置

课程导入：针对上节课全脑老师对《再别康桥》节选记忆进行

导入（10min）

比拼。

一、朗诵逐一检查学习。

1.对同学的朗诵进行个性化教学。

2.为每一位学生进行指导。

诗歌学习3.针对没有懂得内容的学生进行课程环节回顾。（依托现有的P44-P45

（15min）

寒假活页夹材料）

4.对学生进行有序分组。（征求感统教师意见）

5.为明天的排练做准备。

总结结1.总结本节课同学们的进步提升，为明天排练加油打气。

（3min）2.家庭延伸训练计划。

教学反思

教学目标达成

教学对象反馈

教学改进分析

参考资料

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