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基于多元智能理论的高中语文任务群教学策略研究论文

**摘要**：本文基于多元智能理论，探讨高中语文任务群教学策略的有效性。通过分析多元智能理论的核心内涵及其在教育中的应用，结合高中语文教学的实际需求，提出具体的教学策略。旨在提升学生的综合语文素养，促进个性化发展，为高中语文教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：多元智能理论；高中语文；任务群教学；教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，如何有效提升高中语文教学质量，促进学生全面发展，成为教育界亟待解决的问题。基于此，本文从多元智能理论的视角出发，探讨高中语文任务群教学策略，以期为学生提供更为科学、系统的学习路径。

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