7.4平移（课件）七年级数学下册（人教版2024）.pptxVIP

;1.理解平移的概念及决定因素.

2.会找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段.

3.掌握平移的性质及其运用.

4.会进行平移作图.;在日常生活中，一些图案可以看成由其中一部分平行移动得到，例如下图中建筑物表面、瓷砖和织物上的图案等.这样的图案常常给人整齐、和谐的感觉.你能再举出一些类似的例子吗？;思考仔细观察下面的图案，它们有什么共同特征？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？;图中每个图案都是由一些相同的图形组成的，将其中的一个图形平行移动，就可以得到整个图案.;D;探究1如图，把一张半透明的纸盖在一个四边形上，在纸上描出四边形，然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系？;;平移的性质：;例1如图，平移△ABC，使点A移动到点A，画出平移后的△ABC．;;实际上，几何图形都可以看作由点组成，对于一些规则的几何图形，只要画出图形中的一些关键点经过平移后的对应点，连接这些对应点，就可以得到原图形平移后的图形.

利用平移，人们可以设计出美丽的图案，许多装饰图案就是利用平移设计的.;1.判断下面几组图形运动是不是平移？;2.在图形平移中，下面说法错误的是（）

A.图形上任意点移动的方向相同

B.图形上任意点移动的距离相等

C.图形上任意两点的连线的长度改变

D.图形在平移前后形状和大小不发生改变;3.如图，将△ABC平移得到△A′B′C′，下列结论中不一定成立的是（）

A.AA′//BB′

B.BB′//CC′

C.AA′＝BB′

D.BC＝A′C′;1.如图，△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置.

(1)若∠B＝40°,∠F＝50°,求∠A的度数；

(2)若BF＝12,EC＝6,求平移的距离.;2.如图，在一块长为am，宽为bm的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左边线向右平移1m就是它的右边线.求这块草地青草覆盖的面积.;1.关键在于按要求作出对应点；

2.然后，顺次连接对应点即可.;1.平移改变的是图形的（）

A位置B大小

C形状D位置、大小和形状

2.经过平移，对应点所连的线段（）

A平行

B相等

C平行(或在同一直线上)且相等

D既不平行,又不相等;3.经过平移，图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离.下面说法正确的是（）

A.不同的点移动的距离不同

B.不同的点移动的距离既可能相同也可能不同

C.不同的点移动的距离相同

D.无法确定;4.如图，△ABC的边BC长为4cm．将△ABC平移2cm得到△A′B′C′，且BB′⊥BC，则阴影部分的面积为cm2．;