10的认识（说课课件）一年级上册数学人教版.pptx

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01

人教版小学数学一年级上册

《10的认识》说课

LECTURETOPIC

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02

con

tents

目录

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Subject

Partone

教材分析

TEXTBOOKANALYSIS

教材分析

01

教材编排内容：

先让学生观察主题图，然后从数一数的活动中抽象出数10，学生能够按照一定的顺序数出物体是10的事物。再通过直尺图认识10以内数的顺序，观察点子图的多少会比较10以内两个数的大小。最后通过摆小棒的过程认识10的组成和分成。

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Subject

Parttwo

学情分析

THEANALYSISOFTHESUTDENTS

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学情分析

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在本课之前，他们学会了分与合、数数、认识了序数和基数

学生特点：比较好动，注意力不易长时间集中

学前教育时，初步认识了数字1~10

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07

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Subject

Partthree

教学目标

TEACHINGOBJECTIVES

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教学目标

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1

2

3

引导学生

让学生能掌握10以内数的顺序、比较10以内数的大小、说出10的组成，会读、会写数10

通过看一看、说一说、比一比、摆一摆的活动提高学生观察能力和动手操作能力

引导学生感受10与实际生活的密切联系，让学生体会到生活中处处有数学。

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09

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Subject

Partfour

教学重难点

TEACHINGIMPORTANTPOINTS

教学重难点

04

比较熟练地掌握10的组成。

熟练掌握10的组成，能够在生活中运用知识解决问题。

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10

重点

难点

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11

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Subject

Partfive

教法和学法

TEACHINGANDLEARNINGMETHODS

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教法和学法

05

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教法

启发式教学法

学法

情景教学法

引导发现法

合作交流

自主探究

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Subject

Partsix

教学过程

TEACHINGPROCESS

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教学过程

06

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故事导入

探究新知

巩固练习

小结作业

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故事导入

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故事导入

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设

计

想

法

以上导入能使学生很快融入课堂中，同时让学生感悟到两个数字可以组成一个新的数，数和数之间是有联系的，是可以组合的，从而发展学生的数感。

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探究新知

10的写法

10以内的顺序和大小比较

理解10的含义

1

活动1

活动2

活动3

活动4

10的组成

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活动一：理解10的含义

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15

活动一：理解10的含义

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15

活动一：理解10的含义

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活动一：理解10的含义

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活动一：理解10的含义

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设

计

想

法

让学生看一看，说一说，数一数的活动加深对数10的进一步理解。学生在充分的活动中，感悟数与生活的联系，体会数学就在身边。

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活动二：学习10以内数的顺序和大小比较

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15

活动二：学习10以内数的顺序和大小比较

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活动二：学习10以内数的顺序和大小比较

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设

计

想

法

本活动引导学生掌握10以内数的顺序，感悟9再填上1就是10,10在9的后面，10比0~9的所有数都大。

15

活动三：学习10的写法

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活动三：学习10的写法

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设

计

想

法

此活动让学生理解10是两位数，能够规范学生的书写过程，培养学生良好的书写习惯

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活动四：探究10的组成

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活动四：探究10的组成

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15

活动四：探究10的组成

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活动四：探究10的组成

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设

计

想

法

此活动通过搬房子的动画让学生感受10的分成，认识两个房子的人数总和为10，整个故事的贯穿让学生玩中学，学中玩，小组活动的开展，能够让学生动手操作，互相交流，充分突出学生的主体性

15

巩固练习

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巩固练习

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设

计

想

法

通过练习，让学生体会学以致用的道理，懂得数学来源于生活，服务于生活，并运用于生活。

19

小结作业

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请学生回顾课堂所学并说一说自己的收获

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板书设计

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Subject

谢谢大家

Thanks