2025年统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《生活离不开规则》教学设计.docxVIP

2025年统编版（2024）小学道德与法治三年级上册

《生活离不开规则》教学设计

教材分析

《生活离不开规则》是统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第四单元《公共生活靠大家》中的重要一课。教材围绕学生日常生活场景，如学校、社区、交通道路等，展现规则在不同公共生活领域的具体体现与重要作用。通过生动的案例、贴近生活的图片和简单易懂的文字，引导学生认识规则的普遍性和必要性，让学生明白规则是维护公共生活秩序、保障人们正常生活和交往的重要保障。同时，教材还注重引导学生思考如何自觉遵守规则，并鼓励学生参与规则的制定与完善，培养学生的社会责任感和公共意识，帮助学生逐步形成良好的规则意识和行为习惯，为其更好地融入社会公共生活奠定基础。

核心素养目标

政治认同：让学生认识到规则是社会有序运行的基础，理解国家和社会倡导遵守规则的重要意义，增强对社会规则体系的认同感，树立正确的价值观，培养学生维护社会秩序的责任感。

道德修养：引导学生明白遵守规则是基本的道德要求，培养学生尊重他人、爱护公共环境、维护公共利益的道德品质，促使学生在公共生活中自觉遵守规则，践行良好的道德行为。

法治观念：帮助学生初步了解规则与法律的关系，知道法律是特殊的规则，增强学生的法治意识，让学生明白违反规则可能会带来的法律后果，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。

健全人格：在学习和遵守规则的过程中，培养学生自律、自制的能力，锻炼学生的意志力，塑造学生积极向上、有责任感的健全人格，提高学生的自我管理和自我约束能力。

责任意识：使学生认识到自己在公共生活中的责任，激发学生主动遵守规则、维护公共秩序的积极性，培养学生对自己行为负责、对社会负责的责任意识，引导学生成为有担当的社会小公民。

教学重难点

教学重点：引导学生认识规则在公共生活中的普遍性和重要性，了解不同公共生活场景中的具体规则；帮助学生理解遵守规则的意义，培养学生的规则意识。

教学难点：让学生深刻理解规则与自由的关系，明白遵守规则是获得自由的前提；促使学生将规则意识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守规则，并能在必要时参与规则的制定和维护。

教学过程

导入新课

教师播放一段热闹但混乱的集市视频，视频中行人随意穿行、摊位乱摆乱放、车辆随意停放，导致交通堵塞，人们的正常活动受到严重影响；再播放一段秩序井然的集市视频，行人遵守交通规则，摊位摆放整齐，车辆有序通行，人们购物、交流十分顺畅。

教师提问：“同学们，刚刚我们观看了两段集市的视频，它们有什么不一样的地方？你们更喜欢哪一个集市？为什么呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法。

教师总结学生的发言，引出课题：“大家都喜欢秩序井然的集市，是因为在那里，一切都有条不紊地进行着，人们的生活更加方便和愉快。这是因为有规则在发挥作用，其实在我们的生活中，处处都离不开规则。今天，我们就一起来学习《生活离不开规则》。”

【设计意图】通过对比播放两段不同场景的视频，形成强烈的视觉冲击，引发学生的思考和讨论，让学生直观地感受到规则对生活秩序的重要影响，激发学生的学习兴趣，自然地导入本节课的主题。

新课讲授

1.生活中的规则

教师展示教材中学校、社区、交通道路等场景的图片，提问学生：“同学们，在这些图片里，大家能发现哪些规则呢？比如在学校里，我们上下楼梯要注意什么？在社区里，我们扔垃圾的时候应该怎么做？在马路上，我们过马路要遵守什么规则？”引导学生结合自己的生活经验，思考并回答问题。

组织学生进行小组讨论，话题为“除了图片中展示的场景，我们在生活中还有哪些地方存在规则，这些规则是什么”。每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果，如在图书馆要保持安静、在餐厅用餐要排队、在公园游玩不能随意践踏草坪等。教师将学生提到的规则分类记录在黑板上。

教师展示一些规则的图片或文字说明，如交通信号灯、学校的校规、图书馆的借阅规则等，进一步讲解规则的具体内容和作用，帮助学生更清晰地认识不同场景下的规则。

【设计意图】通过展示图片和提问，引导学生从熟悉的生活场景入手，发现身边的规则，培养学生的观察力和思考能力；小组讨论让学生拓宽思维，全面了解生活中规则的普遍性；教师的讲解加深学生对规则的理解，为后续学习奠定基础。

2.规则的重要性

教师讲述教材中的案例：在一个没有交通规则的小镇上，车辆和行人随意通行，经常发生交通事故，人们的出行安全得不到保障，生活也变得混乱不堪。讲完案例后，提问学生：“如果我们的生活没有规则，会变成什么样子呢？就像这个小镇一样，大家想一想会有哪些后果？”引导学生思考并发言，如会发生冲突、生活秩序混乱、安全无法保障等。

组织学生进行角色扮演活动，设定场景为“没有规则的课间十分钟”。让部分学生扮演在教室里随意打闹、大声喧哗的同学，部分学生扮演被影响无法休息和学习的同学。表演结束后，教师