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小学科学：基于人工智能的气象现象预测与探究论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨如何运用人工智能技术进行气象现象的预测与探究。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出利用人工智能辅助气象教育的方法，以提高学生的实践能力和科学素养。

关键词：小学科学；人工智能；气象现象；预测与探究

一、问题的提出

（一）当前小学科学教育中气象现象教学存在的问题

1.教学内容与现实脱节

在当前的小学科学课程中，气象现象的教学往往局限于理论知识的传授，而缺乏与现实生活的紧密联系。这导致学生在学习过程中，难以将抽象的气象知识应用到实际生活中，降低了学习的兴趣和效果。例如，学生在课堂上学习气象知识时，往往只能通