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项目式学习在高中化学教学中促进学生跨学科学习的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨项目式学习在高中化学教学中如何促进学生跨学科学习的实践方法及其效果。通过分析项目式学习的特点，结合具体案例，阐述项目式学习在高中化学教学中的实际应用，以期为高中化学教学提供一种有效的跨学科学习模式。

关键词：项目式学习；高中化学；跨学科学习；教学实践

一、引言

（一）项目式学习的特点及其在高中化学教学中的应用

1.项目式学习的特点

项目式学习作为一种创新的教学模式，具有以下几个显著特点：首先，项目式学习强调学生的主体地位，让学生在探究过程中主动发现问题、解决问题；其次，项目式学习注重培养学生的团队协作能力，通过分工