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【教师考试】小学《教育知识与能力》预测

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，他也被称为“教育心理学之父”。

2.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C。《学记》是中国也是世界教育史上第一部教育专著，大约成文于战国末期。

3.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

答案：A。1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用班级授课制进行教学。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D。实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用所学知识进行实际操作或其他实践活动，以掌握知识、形成技能技巧的方法，题干所述符合此方法。

5.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B。个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。

6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人。

7.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。

A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

答案：B。学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。

8.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）。

A.直接的近景性动机

B.间接的远景性动机

C.间接的近景性动机

D.直接的远景性动机

答案：C。间接动机与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。近景性动机与近期目标相联系。

9.学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

答案：D。隐性课程也叫潜在课程、自发课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。“三风”属于隐性课程。

10.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D。“聪明早慧”“大器晚成”体现了个体身心发展的个别差异性。

11.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习法

答案：B。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。

12.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐，这种情感属于（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.幸福感

答案：A。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。小英帮助小勇辅导功课属于助人行为，产生的快乐属于道德感。

13.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

答案：B。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法，反复抄写属于复述策略。

14.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：A。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。

15.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

答案：B。广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的课程，《科学》整合了自然科学各学科的内容，属于广域课程。

16.通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（