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减负提质促发展，规范服务育英才——学校“双减”工作汇报校长发言

各位领导、专家、老师们：

大家好！“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校始终将“双减”工作作为教育高质量发展的重要抓手，以“减负提质”为核心，以“规范服务”为保障，努力构建良好教育生态，促进学生全面发展。下面，我就学校“双减”工作的开展情况向大家进行汇报。

一、党建引领，凝聚共识，筑牢“双减”工作根基

“上下同欲者胜，风雨同舟者兴。”学校充分发挥党建引领作用，将“双减”工作纳入学校重点任务清单。成立了由我担任组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为组员的“双减工作”领导小组，形成了“校长统筹、部门联动、全员参与”的工作格局。

为确保“双减”政策深入人心，学校多次召开全体教师会议，通过政策解读、案例分析等方式，做好教师思想工作，充分调动广大教师参与“双减”工作的积极性和创造性。同时，我们还多次组织教师座谈会、家长代表座谈会和家长委员会会议，广泛征求意见和建议，深入了解群众需求。通过开好“研讨会、座谈会、动员会”这“三个会”，我们坚持“双减”工作基本原则，结合学校实际和家长建议，细化完善具体措施，制定了科学合理的实施方案和各项具体细则。

在具体工作中，各部门分工明确，密切配合。党支部抓好统筹协调，指导教务处做好“双减”相关工作；教务处负责课后服务的具体安排，精心设计课程内容；总务处积极保障学校课后服务条件，确保场地、设施等一应俱全；督导室加强对课后服务的日常督导，及时发现并解决问题；办公室和宣传负责人做好宣传引导和报道工作，营造良好的舆论氛围；安全办加强安全管理和安全监护，制定应急预案，为“双减”工作的顺利开展保驾护航。

二、聚焦课堂，优化教研，提升教育教学质量

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”课堂是教育教学的主阵地，提升课堂教学质量是“双减”工作的关键。我校以校本教研为抓手，不断创新教学方法，优化课堂教学方式。

学校定期组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，鼓励教师相互学习、共同进步。我们还邀请教育专家到校开展专题讲座和教学指导，为教师们带来先进的教育理念和教学方法。在课堂教学中，教师们注重以学生为主体，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在课堂上“动起来”“活起来”。同时，我们积极推进信息技术与学科教学的深度融合，利用多媒体设备、在线教育资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效率。

此外，学校还建立了教学质量监测与评价机制，通过定期的教学检查、考试测评等方式，及时了解教师的教学情况和学生的学习效果。针对发现的问题，我们及时进行分析总结，制定改进措施，不断提升教育教学质量。

三、创新设计，科学管理，切实减轻作业负担

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”学校切实履行作业管理主体责任，完善作业管理办法，健全作业管理机制，坚决做到“十不准”。我们严格贯彻落实《xx省教育厅关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，制定了《加强学校作业管理、减轻学生作业负担的有关要求》，对作业的布置、批改、反馈等环节进行了明确规定。

在作业设计上，我们强调分层、弹性和个性化，根据学生的学习能力和水平，设计基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的学习需求。同时，我们积极创新作业类型方式，除了传统的书面作业外，还增加了实践作业、探究作业、阅读作业等，让学生在实践中学习，在探究中成长。例如，在语文教学中，我们布置了“经典诵读”“课外阅读”等作业，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力；在数学教学中，我们设计了“数学实践活动”作业，让学生运用所学知识解决实际问题；在科学教学中，我们安排了“科学实验探究”作业，激发学生的科学探究精神。

为了确保作业总量不超标，学校建立了作业公示制度，各年级、各学科每天的作业内容和完成时长都在班级群和学校公示栏进行公示，接受教师、学生和家长的监督。同时，我们要求教师认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生存在的问题进行有针对性的辅导。

四、丰富内容，提升服务，满足学生多样化需求

“随风潜入夜，润物细无声。”学校高度重视课后服务工作，不断提升课后服务水平，丰富课后服务内容，满足学生的多样化需求。我们充分利用学校的师资力量和教学资源，开设了丰富多彩的课后服务课程，包括学科辅导、兴趣培养、社团活动等。

在学科辅导方面，教师们针对学生在课堂学习中存在的问题进行有针对性的辅导，帮助学生巩固知识、提高学习成绩。在兴趣培养方面，我们开设了绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等课程，培养学生的艺术素养和身体素质。在社团活动方面，学校成立了科技社团、文学社团、英语社团等多个社团，为学生提供了展示自我、发展特长的平台。例如，科技社团的学生在各类