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评估体系在英语课程思政教学中的构建与应用

前言

地方高校英语课程中的思政教育正在不断发展和完善，但仍面临教师素养、课程内容整合和学生意识培养等方面的挑战。通过加强教师培训、创新课程设计和加强学生的思想政治意识培养，可以逐步推动英语课程思政教育的深入发展，为学生的全面素质提升和社会责任感的培养奠定坚实基础。

尽管部分教师已逐渐意识到思政教育的重要性，但地方高校英语教师的思政素养仍然存在较大差距。许多英语教师仅具备基础的语言教学能力，缺乏思想政治教育方面的专业知识与培训。即使有一些教师在授课中加入了思政元素，也往往存在表面化、形式化的倾向，未能从本