高中语文课件：党费.pptVIP

这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙，一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子……墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子，这就是她煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子……。把人物置身于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了“把红旗再打起来”而作出牺牲的崇高品质。***************党费王愿坚王愿坚（1929年-1991年），山东诸城人，中国电影编剧、作家。曾任中国作家协会理事、解放军艺术学院艺术系主任。1944年7月到抗日根据地，1945年1月参加八路军，参加革命工作。代表作品，《党费》《粮食的故事》《支队政委》等。“党费”，党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。小说记录了红军留守部队一段关于党费的故事。以“党费”为题,点明了结构小说的核心对象,间接表现了作品的立意和主旨。1934年10月，中央红军北上长征，国民觉调遣重兵进攻“围剿”闽粵赣苏区。军事上，采用“驻剿”和分进合击的战术；政治上，实行移民并村，断绝群众资助红军的粮食来源，欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下，我党在苏区的革命工作遇到极大困难。有人认为“我”是线索，有人说“咸菜”是线索，结合文章内容谈谈你的看法。（1）“我”在小说中起到线索的作用。小说以“我”缴党费引出回忆,以“我”的见闻构成小说的素材,从“我”的角度叙述故事，烘托了人物性格。“我”是连缀小说材料的线索。（2）“咸菜”在小说中起到了线索作用：作品中关于咸菜的细节贯穿始终。开头写黄新整理腌好的咸菜，中间她托付“我”将咸菜带上山，最后“我”将咸菜交给魏政委。围绕咸菜展开故事情节。文章标题《党费》，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用“我”第一人称来叙述，结构巧妙，为什么？①用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。②用第一人称叙述，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，表现了她对党的热爱和忠诚，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。③最后通过第一人称“我”为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，加深了对黄新的认识。小说的主人公-----黄新“一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊”-----对党组织思念，联系上之后的高兴与激动。“有我们在……再打起来”------渴望战斗，坚强乐观、自信。“是有困难哪……现在的任务也能完成！”------英雄气概和顽强的战斗精神“为了党，你得活着！”“快上去……应付！”-----自我牺牲的崇高精神语言描写只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊!”——神态、语言描写。展现了她伟大的母爱和对党的一腔热诚，誓死也要保卫革命力量。表现她临危不惧，机智勇敢，从容不迫和勇于自我牺牲的光辉品质动作描写、细节描写打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂-----对丈夫的深情和思念她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。-----她为了革命甘愿忍受生活与精神上的巨大痛苦，表现她崇高的精神境界。她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来----镇定从容、大义凛然、视死如归她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。——对比，表明她作为党员的火热的心，一系列动作显示出她郑重的态度。①热爱党，忠于党，视党的利益高于一切：在极端困难的环境里，她用咸菜来代替银元缴党费，将一颗滚烫的心与党紧紧贴在一起。②聪明机智，坚决果敢，坚毅乐观：当白匪闯进门后，她用话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志。③临危不惧，不怕牺牲：敌人知道了她的身份，但她毫无畏惧，沉着冷静，义无反顾。④热情质朴，无私赤诚：“你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点儿吧！”革命同志的真挚情谊①“我”第一次去接头,打量黄新家时见“地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿”。小孩睡在“地铺上”，盖的是“烂棉套子”,足见其生活艰难,但就是在这种情况下,黄新将自己的丈夫送去当红军;丈夫跟随毛主席长征前留下的银洋，她硬是没动分毫而留作党费,其对党