2025探人格之真，悟细柳军魂——文本特质与课型创新研究（10）《周亚夫军细柳》教学实录.docx

探人格之真，悟细柳军魂——文本特质与课型创新研究〔10〕·〔周亚夫军细柳〕教学实录

〔教学设想〕课程标准指出文言文教学的思想应该是文言文的阅读教学思想，有言有文，言文共生，随文学言，言中学文。本文是一篇自读课文，但它是伟大史学家司马迁〔史记〕银河系中的一粒大恒星。周亚夫只说了一句话，何以被文帝盛赞为真将军？内蕴丰富，耐人咂摸。尤其是鲁迅先生那句“史家之绝唱，无韵之离骚〞的著名评价在本文中是如何表达出来的？能否通过管窥本课的言语让学生也爱上读〔史记〕？由一篇文爱上一部书？基于以上思考，我想把本文定为诵读型+思辨性文本，因为通过整合信息，我觉察文中好多地方都能用数字“三〞来概括解读，所以想把数字