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精神的高标，信仰的力量——〔钢铁是怎样炼成的〕人物形象评析教学实录
第—局部
导入学习
师:这节课我们交流〔钢铁是怎样炼成的〕人物形象，理解其精神内涵。小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节，典型的环境描写来反映社会生活的。人物的形象肯定是在情节中推进的，我们按照保尔的“退学—参军—筑路---写书〞这一线索梳理了故事情节，这节课我们就把人物放在情节中，放在广阔的时代背景中进行交流其精神品质。我们分三级挑战来完成。
〔投影展示〕
第二局部
初级挑战???微型演讲
〔投影展示〕
师:请第—组同学讲述他们探究的内容。
卜倩倩：我们组探究的是的是保尔被退学前后的性格变化
卜倩倩：我们组
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