教学课件一件好事.pptVIP

听故事授课小结?同学们，谁愿意把自己做过的好事说给大家听听，做了好事你的心情怎样？在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事，想不想知道是什么好事呢？赶快来学课文吧！克姐拿袋即kèdàinájiě（千克）（姐姐）（拿走）（口袋）jí（即使）贫父穿哭pínkūchuānfù（贫困）（父亲）（穿过）（哭泣）1、请同学们默读课文，看看从课文中你都读懂了些什么？从课文哪里知道？

读一读◆我知道克拉拉姐弟俩在为穷人捐赠衣物。从“我们送些衣物给穷人，你拿出一条裤子，我拿出一件上衣。”中我知道他们在为穷人捐赠衣物。点击图片读一读◆我知道有很多人都在做好事。从“大门前已经有许多袋子了，不过我们的口袋最满。”句子当中就能体会到有许多人都在做好事。自由读课文，画出他们姐弟俩的对话。▲小组分角色朗读课文。▲说说他们当时的心情如何？你们认为做好事有什么意义呢？别人快乐，自己也快乐。给穷人送出温暖，使他们快乐。如果现在让你做一件好事，你打算做什么呢？●我想周末去敬老院看望爷爷奶奶。●我想从身边的小事做事，回家帮妈妈做家务。●我想送礼物给孤儿院的小朋友。你们真是有爱心的好孩子，老师想送一首歌给你们。歌曲可是他们遇到了麻烦，到底是什么麻烦呢？请同学们读一读，体会人物当时的心情。■爸爸找不到他的黑鞋子。如果当时是你，你会怎样和爸爸解释呢？1、我把鞋子捐赠给穷人了，只要我们献出一份爱，他们就会少一些伤害。2、爸爸，我们是在尽自己的力量做好事，送出一份爱心，自己也会开心。看看得到帮助的都是一些怎样的孩子。点击图片说说你的感受。爸爸为什么摇头？为什么又笑了？笑是因为他们的儿女有一颗爱心。摇头是因为自己的鞋子不见了。收集好人好事的故事，自己动手做个《学雷锋》的手抄报。第24课猫和老鼠教学目标：1.认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。2.正确流利地朗读儿歌。3.通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学准备：

猫和老鼠图片生字卡片花朵卡片猫和老鼠头饰。教学过程：一、激趣导入：小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和）听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读）二、读儿歌，识生字。1.读儿歌，找出会认字。1）?学生自由读儿歌。多么有趣的故事呀！你们想自己读一读吗？在你们读书之前，我想问问你们：在你们读书的时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？生：问同学、问老师、看拼音读……这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生自由读）哪些同学读完了快快打个胜利的手势！2）?学生齐读课文。同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们一起来读课文吧！3）?出示卡片，认读会认字。同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片，齐读，开火车读）4）?回到课文，圈生字。生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。（发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）2.认读会认字1）?贴字卡，识记会认字。聪明的孩子们，让我们一起呼唤，把这些生字宝宝请出来，让我们和它交个朋友好吗？（学生一起呼唤）（师贴字卡）这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生读第一排，男生读第二排）课间休息：读儿歌（老师拍手范读，学生自由试读，大家拍手齐读）同学们，我们来休息一下吧！老师呀！十分喜欢这首儿歌，我读着读着，还拍起手来了，你们想看看吗？请大家坐好了，认真听、仔细看。（老师拍手范读）你能像老师这样也试着读读吗？（学生自由试读）我们大家一起来读读吧！（学生一起拍手齐读）3.认记字形1）?分析“迷、谜、咪、眯”4字字形、字音。（从以贴出的字卡中拿出这四个字，单