2025青岛版数学一年级上册4.3主题活动找找身边的数课件.ppt

方案规划，实践探究活动3:展示成果,分享交流下面我们和大家分享调查成果,请听具体要求：（1）一个组说完另一组再说。（2）每组第一个同学用“我在……发现……”来说。（3）其他同学用“我补充……”来说。（4）不重复。方案规划，实践探究活动4:议一议,联系生活如果生活中没有了这些数会发什么?请用“如果……没有了数……”来说。拓展知识，了解数的产生像0,1,2,3,4,5……这些数叫阿拉伯数字。有趣的是它的发明者是印度人,而传播者是阿拉伯人。课前大家收集的资料中,有没有说古人是怎样记数的?一起玩游戏一起玩游戏青岛版（六三制）（2024）数学一年级上找找身边的数主题活动——找找身边的数明确活动任务思考：1.你们还记得我们学过的数字成语接龙吗?2.成语里面有我们很熟悉的数,你能找一找都有哪些数吗?方案规划，实践探究活动1:想一想,分析主题你们课下找到了很多的数,谁来说一说,你在找数之前,想到哪里找数呢?方案规划，实践探究活动2:找一找,各显神通同学们各显神通,能从生活的方方面面去找数。怎样才能让同学们知道你找的数呢?方案规划，实践探究同学们收集了生活中的数,看来收获颇丰,那我们就在小组里互相展示一下。方案规划，实践探究合作要求：（1）介绍时要商量好说的顺序。（2）说的同学要清楚说出:找到的是什么数?在哪里找到的?表示什么意思?有什么作用?（3）没轮到的同学要认真听。（4）交流完后,把组内找到的归类整理,准备汇报。*************