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信息技术引领家园共育 实现灵活沟通

摘要：家园共育如何有效、便捷、深入地开展，一直是幼儿园、老师和家长之间最需要迫切解决的问题。为了让信息技术为家园联系提供更为广阔的发展空间，运用信息技术多项功能促进家园和谐沟通，创造多元化的共育环境和方式。网站公众号，方便家长了解园内动态。QQ群里功能多，分享统计更便捷。信息技术让家长会更丰富，让个别化交流更具体。信息技术让疫情隔离不隔爱。信息技术吸引家长参与民主管理，织牢织密安全教育网。

关键词：信息技术，家园共育，灵活沟通

网络时代下，信息技术已经融入到社会生活的各个方面，成为社会前进的主要推动力。信息技术广泛进入学校和家庭，为家校共育开辟了一条崭新的道路。随着互联网进入幼教行业，家园共育如何有效、便捷、深入地开展，一直是幼儿园、老师和家长之间最需要迫切解决的问题。在幼儿园与家庭的双向互动过程中，信息技术以其高效、快捷、丰富的特性，为家长和教师搭建了一个方便、生动的交流平台，传递着最新最先进的教育理念、教育资讯，拉近了家长和教师之间的距离，促进了家园共育工作的有效开展。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了让信息技术为家园联系提供更为广阔的发展空间，我们借助信息技术的优势来开展多种形式的家园共育，创造多元化的共育环境和方式，发挥家园共育的功能，积极努力实现新型家园网络互动，以快捷、直观、开放、互动的方式丰富家园间的联络形态，开发家园共育新渠道。

一、网站公众号，方便家长了解园内动态

每个家长都极其关心孩子的发展与成长，但每个家长又不容易全面、细致了解幼儿园及班级的活动。尤其是疫情期间，家长们不能入园，每天早晚在接送孩子的时候基本都是来去匆匆。为了让广大家长了解幼儿园的教育理念以及孩子在园的发展状况，我园在微信公众号上，根据不同的具体内容开辟了具有诗意的“悦读‘星’闻”、“启迪‘星’灵”、“漫步‘星’河”、“聆听‘星’声”等内容板块。“悦读‘星’闻”主要是幼儿园大型活动展示与介绍。“启迪‘星’灵”主要从儿童视角去发现和分享游戏及一日活动对幼儿发展的价值。“漫步‘星’河”以展现教科研板块的探究为主。“聆听‘星’声”

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则是为家长单独开辟的专栏。整个版面以视频+图片+文字的形式，展示每种活动的过程及意义，帮助家长不断更新教育理念，了解幼儿园的教育特色以及教学新动态，并鼓励家长共同参与，积极撰稿。这些丰富的形式和内容帮助家长了解园内动态，拉近沟通距离。

二、QQ群里功能多，分享统计更便捷

QQ群里记录美好与幸福

班级QQ群的建立是现在班集体成立之时必做的事情之一，QQ群里的相册、文件、通知等功能为家园共育带来很大方便。在每一届新班级成立的第一次家长会上，邀请家长以孩子姓名+爸爸（妈妈）的备注进入班级群，并强调此群的目的和管理要求。例如，小班刚入园，为了让家长们尽快、全方位地了解孩子在园情况，帮助家长度过“分离焦虑期”。我们提供幼儿电子情绪疏导的专业指导策略，发送幼儿园环境图片，班级环境视频，为家长呈现“可视性强”的影像资料，上传孩子一日生活的照片和录像，将家长关注的饮水、吃饭问题拍成短片，每个孩子的饮水次数和饮水量都分享在群里。

对班级的活动，如孩子们的才艺展示、手工制作、打击乐活动、户外探索、早操表演等等，都以其具体活动名称备注群相册，上传该活动的视频和照片，并在相册说明里写上该活动对幼儿成长与发展的意义。

三年下来，一百多个相册，从幼儿入园第一天的吃喝拉撒、哭闹不止到毕业典礼上的精彩展示、依依不舍，都完整的在群里保留着，这些珍贵的影像既为后期工作所需提供素材，更为孩子和家长们珍藏这份美好与幸福。

“群应用”中功能多

老师在QQ群发布消息、通知，家长的回复容易覆盖通知内容，不回复又不知道究竟有多少家长收到。QQ群里有个“群公告”的特殊功能，发布人只要在“群应用”里选择“公告”，然后进行编辑，将其发布，这样每个家长是否收到信息，发布者在后台一目了然，对于没看的家长，可以直接再次提醒。

“群接龙”、“收集表”、“接龙统计”、“作业”等等都为班级搜集信息或发布要求提供了很大的帮助，疫情期间的日报告、零报告，尤其是健康码、行程码分类收集并自动一人一个文件夹导出系统，这些功能便捷高效。

资源共享促成长

国家教委、全国妇联联合颁布的《家长行为规范》要求我们每个家长都需要不断加强学习，更新理念。我们针对新时期家庭教育面临的新问题，运用QQ平台、班级博客、

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教师博客，选择有针对性的内容进行分享，引导广大家长树立正确的教子观念，掌握科学的育儿方法，提高教育水平。

为了确保家长们的学习时间，我们定期开展线上读书分享交流会。我班从小班第一学期开始就一直坚持带