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《苹果里的五角星》同步练习

第一部分基础学问

一、拼音之林

guǒheacute;shēngshūtuacute;agrave;nmegrave;iligrave;xiǎnweacute;ireacute;nzhī

yǐncaacute;nggǎnchugrave;qīngxīwānyāoxuacute;nguīdǎojǔ

二、辨析组词

瞧()疏()晰()魁()

焦()梳()淅()魅()

三、八音盒

鲜xiǎn()切qiē()

xiān()qiegrave;()

四、词语探源

1、遵守礼法，不越分寸。()

2、很少被别人知道。()

3、很能吸引别人的力气。()

五、进出课文

是的，假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是()。

你从小男孩切苹果的方法中想到了什么?

其次部分阅读理解

培育我们的创建性

我们在平常的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜爱。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗?还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的幻想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。

诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，起先当心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发觉鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西?是小鱼的后代吗?他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，仔细地告知他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲激励韦勒要多读书，驾驭更多的本事，将来想方法歼灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是擅长视察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。

一、在文中找出下列词语的反义词

按部就班()单调()毛手毛脚()平凡()

二、给标红的字选择正确的说明，将序号填在括号里

独树一帜：(1)不同的(2)分开(3)另外的，别的(4)特殊的

推陈出新：(1)排列，摆设(2)述说(3)旧的，时间久的(4)朝代名

三、文中举了哪几个名人的什么事例来说明培育创建力的问题?

第三部分拓展提高

你能仿照文中的小弟弟，用自己独特的创建力去发觉生活中的新事物吗?请你试试看，然后记录下你创建的过程。