2025年春新人教版生物7年级下册全册教学课件.pptx

新人教版生物七年级下册全册教学课件2022课标版新教材（2025）

第一节水的利用与散失R·七年级生物学下册第三单元植物的生活第二章植物体内的物质与能量变化

赫尔蒙特认为柳树质量的增加，只是吸收水造成的。那么，这棵柳树是不是只吸收了70多千克水呢？他并未研究这个问题。实际上植物吸收的水，只有一小部分被自身利用。例如，有人计算出一株玉米从出苗到结实，从土壤中吸收的水超过200千克，其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。其余那么多的水都到哪里去了?这些水对植物体自身有什么意义呢？

通过本节学习，你将知道：植物体吸收的水在体内是怎样运输的？什么是植物的蒸腾作用？它对植物体有哪些意义？

1、主要器官——______。2、主要部位——____________。3、根适于吸水的结构特点植物对水分的吸收和运输有根毛，多而细，增加吸水表面积，提高吸水效率。根尖成熟区根

根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？思考

剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。观察·思考水在茎中的运输你会发现什么？把枝条横向切断，你能从横切面上发现什么？若是再把枝条纵向剖开，可以在茎的纵切面上发现什么？

叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。茎被横切后发现横切面有小红点纵切后发现纵切面有红线

思考：为什么只有茎的一部分被染红呢？这些变红的结构是什么？导