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中外对比：初中数学几何直观能力培养模式的差异与启示论文

摘要：本文通过对中外初中数学几何直观能力培养模式的对比分析，探讨了两者之间的差异及其对我国的启示。通过深入研究，发现我国在几何直观能力培养方面存在一定不足，进而提出了针对性的改进建议，以期为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：中外对比；初中数学；几何直观能力；培养模式；差异与启示

一、引言与背景

（一）我国初中数学几何直观能力培养的现状与问题

1.培养模式单一，缺乏创新

在我国初中数学教育中，几何直观能力的培养往往局限于课堂讲授和教材练习，缺乏有效的实践环节。教师过于注重知识传授，而忽视了对学生几何直观思维能力的激发和培养。这种