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2025年甘南州舟曲县特岗教师招聘题库带答案分析

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。答案分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

2.小明为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.低级动机

答案：B。答案分析：外部动机是由外部诱因所引起的动机，小明为获得父母奖励而学习，奖励是外部诱因，所以是外部动机。

3.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图像直观

答案：C。答案分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，教师生动讲解和描述属于言语直观。

4.学生在掌握了“猫”“狗”“马”等概念后，再学习“动物”概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A。答案分析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，“动物”概念概括水平高于“猫”“狗”“马”，属于上位学习。

5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.定势

B.功能固着

C.迁移

D.原型启发

答案：B。答案分析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，个体只看到事物通常功能，忽略其他功能，符合功能固着特点。

6.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）

A.列提纲

B.做笔记

C.画概念图

D.利用表格

答案：B。答案分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，做笔记属于精细加工策略，A、C、D属于组织策略。

7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.学校德育的基本途径是（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.班会

D.共青团活动

答案：A。答案分析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。

11.以下不属于义务教育基本特征的是（）

A.强制性

B.免费性

C.普遍性

D.选择性

答案：D。答案分析：义务教育具有强制性、免费性、普遍性的基本特征，不具有选择性。

12.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A。答案分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，首次采用班级授课制进行教学。

13.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这种教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.练习法

答案：C。答案分析：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

14.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B。答案分析：上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

15.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B。答案分析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，二是对要培养出的人的社会价值做出规定。

16.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性

B.继承性

C.