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部编版九年级上册语文教案全册

部编版九年级上册语文教案全册（篇1）

【教学目标】

1、了解学生，介绍自己。

2、了解学情，探原因。

3、了解语文，明确目标。

【教学重点】

1、真正了解“语文是什么？”

2、明确“语文该怎么学？”

【教学难点】

1、端正学生学习态度，激发学生学习兴趣。

2、有效地提出要求和建议。

【教学过程】

一、导入。

能够走进一个班级，一起学习语文，是我们的缘份，感谢缘份让我们坐到一起。

今天我们坐在九年级的课堂上，这是一个让人油然而生紧迫感的课堂，在这里，你

们要面临人生中的第一次重大转折。正因为它的重要性，今天老师想和大家一起来做

一些总结和展望，当然，这也是为了让我们更快地相互认识和了解。所以，请大家不

要有什么顾虑，我们只是坦诚地交流这样几个话题。（幻2）

二、明确“语文”及“学语文”概念。

1、我是否真正了解“语文是什么”?

《乞丐的故事》

英国，街头。一个平常的日子。

一个盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一块牌子，上书：我是个瞎子。过客行色匆

匆，但是很少有脚步停留。于是盲人收获甚微。

第二天，著名诗人雪莱经过，挥笔就改了牌子上的话，令人意外的情形出现了，行

人纷纷驻足，施与自己力所能及的帮助。

牌子被改后的文字为：春天来了，我却什么也看不见。

这就是语文，诗意的，文学的一种表达形式。

2、我的语文学得怎样？原因？

3、语文，我们怎么学？

（1）商量着学。学习是自己的事情，老师只是帮助你学习的，所以要学会主动学

习，不会的问题和同学商量和老师商量。

2（）幸福地学。学习不只是一项任务，更是我们的一种生活。如果我们把学习当作

一件痛苦的事情，生活就会变得痛苦。怎样让学习不痛苦呢？我们还是先做一下《幸

福的约定》。

三、提出要求和建议。

1、老师保证：

（一、尊重每一个同学，不打你们，不骂你们。如果生气，告诉你们。

（二、保持微笑，尽量不生气，不发火，不迁怒于你们。如果发火，提醒老师。

三（、说到做到，有错就改。

2、希望你能做到：

（一、如果老师布置的作业多，告诉老师；如果不多，请一定完成，并保证不抄

袭。

（二、积极地、大胆地在发表你的意见，可以不用举手，直接站起来就说。

三（、无论如何都要诚实，做一个好的自己，让别人因为我的存在而感到幸福。

3、几点建议：

1（）.养成课前预习的习惯。

2（）.养成做笔记的习惯。

3（）.养成按时完成作业的习惯。

4（）.养成读课外书的习惯。

5（）.大方交流，能清楚地表达自己的意见。

部编版九年级上册语文教案全册（篇2）

教学目标：

1、知识与能力：

①了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。

②培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。

2、过程与方法：以读及穿整个教学过程，在朗读、解读、品读中把握诗歌丰富的内

涵。

3、情感态度与价值观：培养学生对我国古代文化的热爱之情。

教材分析：

1、重点：品读诗歌，体会诗歌的语言美、意境美、形象美。

2、难点：正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，了解《诗经》在中国文

学的地位。

教学方法：

诵读法、联想想象、讨论交流

学法指导：

大声地朗读，生动地译读，多元地品读，优美地范读

一、教学过程：

导入：孔子说：“不学诗，无以言”。意思是不学《诗经》就不懂怎么说话。可见

《诗经》的重要影响力，那么同学们读过《诗经》吗？

二、七嘴八舌话《诗经》

1、请学生谈谈对《诗经》的认识、了解

P（PT展示《诗经》文学常识）

①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

②《诗经》六义：

作品分类：《风》《雅》《颂》

表现手法：赋比兴

2教师问：《诗经》离我们远吗？

PPT展示跟《诗经》有关的

①成语

②名句

③诗词

④名号

《诗经》就在我们的生活中