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《军犬黑子》教学实录

师：上节课我们学习了什么？请看着板书小结。

生：黑子在训导员的欺瞒下，自信念被击垮了。

生：威严凛凛的黑子在训导员的一而再再而三的欺瞒下，自信念被彻底击垮。

师：黑子会接受一次一次的“不”，接受一次一次的“骗”，这原委是什么缘由？请同学们打开书快速地读第4到第8自然段，用铅笔划出能说明缘由的两句话。

（出示自学要求）

（生自读自划，师巡察指导，发觉有学生划词语的现象，当即给出提示）

生：第一句话在168页。黑子大为惊诧，眼睛里闪出迷惑的光，因为它确信并没有找错人，可对训导员又充溢了一贯的肯定的信任。（出示句子）

师：同学们找到的跟他一样吗？其次句话呢？请接着。

生：在169页。黑子的自信被击溃了，它信任训导员当然超过了信任自己。（出示句子）

师：再读读这两句话，看看这两句话中相同的部分在哪里？

生：这两句话都讲黑子信任训导员。

师（故作怀疑状）：那我怎么划？

生（恍然）：第一句话划“它对训导员又充溢了一贯的肯定的信任”。其次句话划“它信任训导员当然超过了信任自己”。

师：（划线）理由是？

生：“信任”和“信任”这两个词的意思是相近的。

师：对，它们的意思是相近的，不完全一样。它们不一样在哪里？

生：“信任”指的是信任、依靠、依靠，而“信任”仅仅指的是信任。

师：分析得很好。这两个相同的部分写的都是黑子对训导员的——

生：看法。

师：黑子对训导员的看法是——

生（齐声）：一贯的肯定信任。

师：什么叫“肯定”？

生：确定，肯定。

生：完完全全。

师：“一贯的，肯定的信任”，反映出黑子对训导员怎样的看法？

生：忠心。

师：我不希望听到一个词。那是一年级小挚友的答案。

生：训导员让黑子向东，它不敢向西。

师：就是错的他也——

生（齐声接）：信任。

师：说得好。还是怎样的看法？

生：过分依靠。

生：肯定听从，就是不管他是对的还是错的就是听从，百分之百听从。

生：训导员叫它干啥就干啥，错的也干，就像一个被操纵的机器人。

师：好！我喜爱，有思维的过程。

二、析一析——自信击垮前后找小偷方法的变更

师：由于黑子对训导员“一贯的肯定的信任”，所以它在确信自己没有找错的状况下，面对“不”还是一次一次地去找。下面，我们就抓住这个“找”字读课文的第4—7自然段（出示学习要求），先用横线划出黑子找小偷的句子。第一次“找”就在句子前写一个“1”，其次次“找”就在句子前面写上一个“2”，以此类推。句子找到以后再用“▲”标出黑子找小偷时的动词。

（生读课文，划句子，标记号）

师：黑子找小偷的句子，你们找到了几处？

生（齐声接）：三处。

师：三处啊？

生又（齐声接）：四处。

师：原委是几处？第一次找的句子，谁读？

生：黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费劲就叼住了那个“小偷”的裤腿将他拉出了队伍。

师：请上黑板，把你这句话中黑子找小偷的动词写在黑板上。

（生上黑板书写：嗅、咬、拉）

师：其次次找小偷的句子，你读。

生：它经过了一而再而三地谨慎辩别的辩认，还是把那人拉了出来。

（生上台写动词：辨别分辨拉）

师：第三次找的句子，谁来读？

生：这次，黑子用了很长的时间去嗅辩。最终，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他……

（生上台写动词：嗅辨站在望）

师：黑子找小偷的句子还有吗？

生：黑子懊丧极了，在第一个人的脚边都停那么一会儿，看看这个人像不像“小偷”……

生（反对）：找错了，你读的不是4—7自然段的。

生：它最终放弃了那个“小偷”，转而去找别人。

（生上台写动词：放弃找）

师：同学们看一看，这些动词对不对？

生（齐声）：对。

师：第一、二次找都有一个“拉”字，我建议把这两个“拉”字对齐好吗？

（擦去“拉”字重写，与上一行对齐）

生（起立）：老师，“放弃”不是动词。

师（演示）：这本书我拿在手上，现在我把它放在桌上，放弃了，明明在动，怎么会不是动词呢？

（生恍然，坐下）

师：读读这些动词，看看，黑子是怎么抓小偷的，究竟用什么方法找的。

生：依据气味找的。

师：从词语当中找它的方法，想想他是用什么方法找的？

生（齐声）：嗅。

师：“嗅”的意思你懂吗？。

生：“嗅”就是闻的意思。

师：好！这个“嗅”字是由“臭”字演化而来。（课件演示“嗅”字的演化过程）

师：“臭”下面是“犬”字，上面是“自”字。在甲骨文时代，“自”就表示鼻子。从“嗅”字的本义中你看出了什么？

生：狗的鼻子是最灵的。

生：“嗅”是狗的看家本事。

三、演一演——黑子几次找小偷的过程

师：下面就让我们看看黑子是怎么用“嗅”这一看家本事去找小偷的？谁情愿做一做军犬黑子。

师：你来。（生缩头缩脑地往台上走）

师：这样弓着上来就不像了吧！重新走过。

（生顿悟，抬头挺胸）

师：有请军犬黑子上场！（生威严凛凛地上场）

师：同学们听孔老师读第一次“找”