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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》自我提分评估
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
答案:D
解析:广义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习是指人类的学习,是在社会生活中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。ABC三项,均是本能的、自发的行为,不属于学习。
2、[简答题]简述心理健康的意义。
答案:心理健康至少应包括两层含义:
(1)无心理疾病。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件,心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。
(2)具有一种积极发展的心理状态。具有“积极发展的心理状态”则是从积极的、预防的角度对人们提出要求,目的是要保持和促进心理健康,消除一切不健康的心理倾向,使心理处于最佳的发展状态。
所以,心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
3、[单选题]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。
A.引导
B.促进和维持
C.反馈
D.评价
答案:B
解析:课堂管理是指教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。课堂管理在整个教学活动中具有促进和维持两大功能。
4、[单选题]研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”,这体现了个体身心发展的()。
A.阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
答案:C
解析:关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:①同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;②不同方面发展的不平衡性。
5、[单选题]()是班主任工作的中心环节。
A.了解和研究学生
B.统一各方面的教育力量
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体
答案:A
解析:班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师,担负着管理班集体、教育学生努力学习等职责。学生是班主任工作的对象,了解学生是其开展教育工作的前提,同时也是其工作的中心环节。班主任了解学生一般采用观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法以及调查访问法。
6、[简答题]简述如何培养学生良好的学习习惯。
答案:培养学生良好的学习习惯,应该培养:
(1)按计划学习的习惯;
(2)专时专用、讲求效益的习惯;
(3)独立钻研、善于思考的习惯;
(4)自学的习惯;
(5)合理把握学习过程的习惯;
(6)养成及时复习的习惯;
(7)要养成独立完成作业的习惯。
7、[单选题]以下属于元认知计划策略的是()。
A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间
答案:A
解析:元认知策略是一种典型的学习策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。元认知计划是在活动前计划活动。
8、[单选题]教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是()。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
答案:D
解析:自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程,所以这种能力属于监控能力。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。
9、[单选题]所谓的及时复习,应该是指()。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.隔一天再复习
D.当天复习
答案:D
解析:根据遗忘的进程先快后慢的规律,复习要及时。如果不及时复习,头脑中的保持量在短时间内急剧减少,再复习就要花费相对较多的时间。因此,当天的功课应该在当天复习。
10、[简答题]简述
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