苏教版高中数学必修第二册-13.2.3 第1课时 直线与平面平行【课件】.ppt

【解】(1)证明：因为AB∥CD，AB?平面PCD，CD?平面PCD，所以AB∥平面PCD，又因为平面PAB∩平面PDC＝l，且AB?平面PAB，所以AB∥l.*第13章立体几何初步13．2基本图形位置关系13.2.3直线与平面的位置关系第1课时直线与平面平行01自主学习02讲练互动03当堂达标04巩固提升学习指导核心素养1.理解直线与平面平行的定义，会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理，会用直线与平面平行的判定定理证明一些空间线面位置关系．2.理解并能证明直线与平面平行的性质定理，明确定理的条件，能利用直线与平面平行的性质定理解决有关的平行问题．直观想象、逻辑推理：直线与平面平行的判定与性质．1．直线与平面平行的判定定理文字语言如果________一条直线与__________的一条直线______，那么该直线与此平面平行符号语言______________________?a∥α图形语言平面外此平面内平行a?α，b?α，且a∥b自主学习1．一条直线与平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面一定平行吗？提示：不一定，该直线也可能在平面内．2．利用该定理证明直线与平面平行，需要具备哪几个条件？提示：用该定理判断直线a和平面α平行时，必须同时具备三个条件：①直线a在平面α外，即a?α.②直线b在平面α内，即b?α.③两直线a，b平行，即a∥b.2．直线与平面平行的性质定理文字语言一条直线与一个平面平行，如果过该直线的平面与此平面相交，那么该直线与交线______符号语言a∥α，__________________?a∥b图形语言平行a?β，α∩β＝b(1)线面平行的性质定理成立的条件有三个①直线a与平面α平行，即a∥α；②平面α，β相交于一条直线，即α∩β＝b；③直线a在平面β内，即a?β.以上三个条件缺一不可．(2)定理的作用①线面平行?线线平行；②画一条直线与已知直线平行．(3)定理揭示了直线与平面平行中蕴含着直线与直线平行，即通过直线与平面平行可得到直线与直线平行，这给出了一种作平行线的方法，体现了数学中的转化与化归的思想．1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)如果一条直线和平面内一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行．()(2)若直线l上有两点到平面α的距离相等，则l∥平面α.()(3)若直线l与平面α平行，则l与平面α内的任意一条直线平行．()(4)若直线a∥平面α，则直线a与平面α内任意一条直线都无公共点．()×××√2．能保证直线a与平面α平行的条件是()A．b?α，a∥bB．b?α，c∥α，a∥b，a∥cC．b?α，A，B∈a，C，D∈b，且AC∥BDD．a?α，b?α，a∥b√3.如图，在三棱锥S-ABC中，E，F分别是SB，SC上的点，且EF∥平面ABC，则()A．EF与BC相交 B．EF∥BCC．EF与BC异面 D．以上均有可能解析：因为平面SBC∩平面ABC＝BC，又因为EF∥平面ABC，所以EF∥BC.√4．已知直线a∥平面α，a∥平面β，α∩β＝b，则a与b()A．相交 B．平行C．异面 D．共面或异面解析：因为直线a∥α，a∥β，所以在平面α，β中必分别有一直线平行于a，不妨设为m，n，所以a∥m，a∥n，所以m∥n.又α，β相交，m在平面α内，n在平面β内，所以m∥β，所以m∥b，所以a∥b.√5．已知l，m是两条直线，α是平面，若要得到“l∥α”，则需要在条件“m?α，l∥m”中另外添加的一个条件是________．解析：根据直线与平面平行的判定定理，知需要添加的一个条件是“l?α”．答案：l?α探究点1直线与平面平行的判定如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，G分别是BC，CC1，BB1的中点，求证：EF∥平面AD1G.讲练互动应用判定定理证明线面平行的步骤上面的第一步“找”是证题的关键，其常用方法有：(1)空间直线平行关系的传递性法；(2)三角形中位线法；(3)平行四边形法；(4)成比例线段法．[提醒]线面平行判定定理应用的误区(1)条件罗列不全，最易忘记的条件是“直线在平面外”．(2)不能利用题目条件顺利地找到两平行直线．1．如图，下列正三棱柱ABC-A1B1C1中，若M，N，P分别为其所在棱的中点，则不能得出AB∥平面MNP的是()√解析：在图A，B中，易知AB∥A1B1∥MN，MN?平面MNP，AB?平面MNP，所以AB∥平