2025年事业单位招聘考试教育类专业知识试卷（特殊教育心理学研究方法）试题.docxVIP

2025年事业单位招聘考试教育类专业知识试卷（特殊教育心理学研究方法）试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：请从下列各题的四个选项中选出一个最符合题意的答案。

1.特殊教育心理学研究方法中，以下哪一种不属于实验法？

A.案例研究法

B.实验法

C.实验观察法

D.实验调查法

2.在特殊教育心理学研究中，观察法的特点不包括以下哪一项？

A.研究者对被观察者不进行干预

B.可以对被观察者的行为进行量化分析

C.可以在自然条件下进行

D.可以了解被观察者的内心世界

3.特殊教育心理学研究方法中，以下哪一种不属于调查研究法？

A.问卷调查法

B.访谈法

C.实验法

D.量表法

4.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于实验法的基本步骤？

A.提出假设

B.设计实验

C.实施实验

D.分析结果

5.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于实验法的特点？

A.可以对变量进行控制

B.可以重复实验

C.可以得出精确的结论

D.需要大量的人力、物力、财力

6.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于观察法的特点？

A.可以在自然条件下进行

B.可以了解被观察者的内心世界

C.可以对被观察者的行为进行量化分析

D.研究者对被观察者不进行干预

7.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于调查研究法的特点？

A.可以收集大量数据

B.可以对数据进行统计分析

C.可以了解被观察者的内心世界

D.可以在自然条件下进行

8.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于实验法的基本原则？

A.实验者应保持客观性

B.实验者应避免主观臆断

C.实验者应遵循科学性原则

D.实验者应注重实用性

9.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于观察法的基本原则？

A.观察者应保持客观性

B.观察者应避免主观臆断

C.观察者应遵循科学性原则

D.观察者应注重实用性

10.在特殊教育心理学研究中，以下哪一种不属于调查研究法的基本原则？

A.调查者应保持客观性

B.调查者应避免主观臆断

C.调查者应遵循科学性原则

D.调查者应注重实用性

二、填空题

要求：请将下列各题的空格处填上正确的答案。

1.特殊教育心理学研究方法中的实验法，主要包括________、________、________等步骤。

2.特殊教育心理学研究方法中的观察法，主要包括________、________、________等步骤。

3.特殊教育心理学研究方法中的调查研究法，主要包括________、________、________等步骤。

4.在特殊教育心理学研究中，实验法的特点包括________、________、________等。

5.在特殊教育心理学研究中，观察法的特点包括________、________、________等。

6.在特殊教育心理学研究中，调查研究法的特点包括________、________、________等。

7.特殊教育心理学研究方法中的实验法，其目的是________。

8.特殊教育心理学研究方法中的观察法，其目的是________。

9.特殊教育心理学研究方法中的调查研究法，其目的是________。

10.特殊教育心理学研究方法中的实验法，其优点包括________、________、________等。

三、简答题

要求：请简要回答下列各题。

1.简述特殊教育心理学研究方法中实验法的基本原则。

2.简述特殊教育心理学研究方法中观察法的基本原则。

3.简述特殊教育心理学研究方法中调查研究法的基本原则。

4.简述特殊教育心理学研究方法中实验法的优点。

5.简述特殊教育心理学研究方法中观察法的优点。

6.简述特殊教育心理学研究方法中调查研究法的优点。

7.简述特殊教育心理学研究方法中实验法的局限性。

8.简述特殊教育心理学研究方法中观察法的局限性。

9.简述特殊教育心理学研究方法中调查研究法的局限性。

10.简述特殊教育心理学研究方法在特殊教育领域的应用价值。

四、论述题

要求：请结合实际案例，论述特殊教育心理学研究方法在特殊教育领域的应用价值。

五、案例分析题

要求：阅读以下案例，回答提出的问题。

案例：某特殊教育学校针对自闭症儿童开展了一项为期半年的干预实验。实验前，研究者对自闭症儿童进行了行为观察和评估，确定了干预目标。实验过程中，研究者采用了行为矫正法和社交技能训练法对自闭症儿童进行干预。实验结束后，研究者对干预效果进行了评估。

问题：

1.请简述该案例中研究者采用的研究方法。

2.请分析该案例中干预措施的设计原则。

3.请评价该案例中干预效果评