说木叶课件PPT模板部编版高中语文必修五.pptx

LFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COMLFWWW.LF.COM.ppt..ppt.《说“木叶”》人教版高中必修五老师：XXX

1.熟读课文，了解树叶…木叶落叶落木的情感差别以及作者的观点。2.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。3.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。学习目标

课前篇情景创设作者简介林庚(1910—2006),字静希,福建福州人。现代作家、诗人、古典文学研究学者。历任清华大学助教,厦门大学中文系讲师、副教授、教授,燕京大学教授,北京大学中文系古典文学教研室主任、教授、博士生导师。著有《春夜与窗》《问路集》《空间的驰想》等诗集及《中国文学简史》《诗人屈原及其作品研究》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等。

课前篇情景创设相关知识在中国古代诗学中,意象是一个非常重要的艺术范畴,是建构诗歌大厦的基石。诗人往往将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象之上,来表达情感,寄托思想。因此,我们阅读诗歌,只有搞清了意象的审美内涵,才能把握古代诗歌的本质特征与内在规律。本文就是一篇探究意象形成与特点的文章。

课前篇情景创设知识整合1、读准字音秋浦pǔ亭皋gāo寒砧zhēn征戍shù涔阳cén窸窣xīsū相似sì似的shì漂泊bó湖泊pō宁可nìng宁谧níng劳徕lài招徕lái

课前篇情景创设知识整合2、写对字形词语易错字词语易错字yǔ信庾不落言quán筌yǔ毙瘐消防shuān栓万能dìng锭shū朗疏破zhàn绽shū理梳

课前篇情景创设知识整合3、掌握词语疏朗:稀疏而清朗,不繁密。例句;从整体格局上看，清晏园具有疏朗旷达的特点，且拥有明显的中轴线，更近于北方园林，与宛转幽折的江南园林明显不同。窸窣:形容细小的摩擦声音。例句∶深秋的明城墙行道布满一片金黄，行人踩在细碎的银杏叶上，寒窣作响。迢远:遥远。例句∶祖先令我们叹服的是，再高耸重叠的峰峦，再迢远艰难的路途也缚束不住他们行走的脚步。

课前篇情景创设知识整合4.词语辨析不落言筌·不落窠臼不落言筌∶不在语言运用上留下用工的痕迹。不落窠臼∶比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。相同点∶都有从固定的程式中摆脱出来的意思。?不同点∶不落言荃侧重在语言上有创新，不落窠日侧重在形式或风格上有创新。例句：①优秀的诗文作品清新自然，不落言筌;用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。②除却一些植入得太差的植入性广告和纪实过了头的镜头，这部电影在手法上不落窠臼，让我惊喜不断。.??

课前篇情景创设知识整合4.词语辨析一字千金·一字千里一字千金.用来称赞诗文精妙，价值极高。一字千里∶在一个词语或一句话中相差一个字，意思就会有很大的改变。相同点∶两个词语在使用对象上比较相近。?不同点∶一字千金，称赞诗文精妙，价值极高;，一字千里，一个字的差别表达的意思却相差千里之远，类似于差之毫厘，谬以千里。例句：①虽然过了几十年，但那本谈论经济原理的书，依然是众所公认的一字千金之作，无可取代。②千万不要小看订金与定金、借条与欠条这类汉字的区别，一字千里，不懂小心?会吃大亏!?

课内篇一起思考思维导图说木叶第一部分（第1~3段）?提出木叶问题第二部分（第4~6段）木叶的艺术特征第三部分（第7段）?总结全文第1段，木叶的出现与使用第2段，什么是木叶第3段，古代诗人多愿意用木叶第4段，木叶的第一个艺术特征第5段，语言的暗示性过渡第6段，木叶的第二个艺术特征第7段，一字之差，?相隔万里

课内篇一起思考文章主旨本文通过分析中国古典诗歌中用“木叶”而不用“树叶”,又由“木叶”发展为“落木”的原因,对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别,做出了极为精细的美学辨析,从而阐发了古典诗歌语言富有暗示性的特质,使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察。

课内篇一起思考文本研读【任务一】把握文章结构思路1.根据提示填空。通观整篇文章,第1~3段,列举我国古代诗歌史上的一个奇怪现象,即①,并且分析了这一问题的关键在一个“木”字。第4~6段,说明“木”的两个艺术特征,即②和③。第7段,说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,但在艺术形象上的差别几乎是一字千里。?提示:①“木叶”成为诗人钟爱的一个形象②含有落叶的因素③有颜