2025《昆明的雨》教学设计资料.docx

〔昆明的雨〕教学设计

一、?教材分析及学情分析

本文选自八年级上册第四单元。这个单元是散文单元，散文就有形散而神不散的特点。〔昆明的雨〕，没有用大量笔墨直接写雨，而是从一副画写起，讲记忆中昆明雨季的景、物、事一一展开。信笔所至，天马行空，无拘无束，看起来有些“散〞，但始终贯穿一条感情的主线，那就是对昆明生活的热爱与念想，描绘出鲜活、立体、明亮、饱满、使人动情的昆明雨季，让人流连其中、缱绻沉醉。

作为一篇自读课文，学生在七年级、八年级已经学习过散文，了解散文的特点。而作者汪曾祺如话家常、平淡有味言语表达，本文大量关于“食之美味〞的生动描写肯定让学生兴致盎然。在肯定散文的知识的沉淀和铺垫中，老师可